Déclic ! · leçon interactive gratuite · chapitre « Homophones et règles d'orthographe », leçon 7 sur 7
L'orthographe rectifiée
En 1990, l'orthographe de certains mots a été simplifiée (boite, connaitre, évènement, weekend, vingt-et-un…). À l'école, on apprend la nouvelle ; l'ancienne n'est pas fausse : les deux sont acceptées.
Sans compte, rien n'est enregistré. Dans une classe Pinpon, vous ouvrez cette leçon en un clic : ses jeux suivent ; chaque élève garde ses leçons terminées et ses étoiles, et vous pouvez la projeter au TBI.
Après la leçon : s'exercer en jouant
Trois petits jeux tirés des mêmes questions, puis l'aventure du chapitre.
La grande échelle : des questions de plus en plus difficiles sur « L'orthographe rectifiée ».
Dans votre classeCourse contre soi-même : des réponses courtes à enchaîner sur « L'orthographe rectifiée ».
Essayer sans compteCartes-éclair pour retenir l'essentiel de « L'orthographe rectifiée ».
Dans votre classeUne aventure en 7 ateliers d'imprimerie : homophones, -é/-er/-ez/-ait, accents, règles de position, adverbes en -ment et orthographe rectifiée.
Voir le chapitreL'essai sans compte ne garde rien. Dans votre classe, chaque élève gagne ses étoiles et retrouve ses jeux d'une séance à l'autre.
Dans le même chapitre : Homophones et règles d'orthographe
Ce que l'élève retient
À l'école, j'apprends la nouvelle orthographe.
- Depuis 1990, certains mots sont simplifiés. L'ancienne orthographe n'est pas fausse : les deux sont acceptées.
- Plus de circonflexe sur i et u : connaitre, une boite, le gout. Sauf s'il change le sens : dû, mûr, sûr, jeûne.
- Les nombres : un trait d'union partout (vingt-et-un). Un è quand j'entends [è] (un évènement).
- Des mots soudés : un weekend, un portemonnaie. Les mots étrangers suivent le français : des sandwichs.
- Des mots plus simples : un ognon, il ruissèle. Sauf appeler et jeter : j'appelle, je jette.
Exemples : une boite · connaitre · un évènement · un weekend · vingt-et-un
Comment se passe la leçon
- Qui a raison ?
- Nouvelle ou ancienne ?
- Ce qui a changé en 1990
- Dans des phrases
- Le circonflexe qui reste
- À toi de jouer !
- Ce que je garde
Une accroche, une manipulation, la règle, des exemples, les pièges, des exercices corrigés (deux essais, une explication à chaque fois) et un mémo à imprimer. Tout peut être lu à voix haute.
Niveau dans votre pays
- Belgique 5e primaire6e primaire
- France CM26e
- Québec 5e année du primaire6e année du primaire
- Suisse romande 7H8H
- Luxembourg cycle 4.1cycle 4.2
Dans les programmes officiels
D'après les textes officiels (Référentiels de la Fédération Wallonie-Bruxelles) :
- FR-P5-229Rédiger un écrit en utilisant les traits de ponctuation adéquats et en orthographiant correctement les mots connus et inconnus avec les règles d’orthographes grammaticale et lexicale. P5 · Écrire
- FR-P6-230Rédiger un écrit en utilisant les traits de ponctuation adéquats et en orthographiant correctement les mots connus et inconnus avec les règles d’orthographes grammaticale et lexicale. P6 · Écrire
D'après les textes officiels (Programmes de l’Éducation nationale) :
- FR-CM2-022Produire des écrits courts pour appliquer une règle de grammaire ou employer et mémoriser le lexique appris. CM2 · Écriture
- FR-CM2-025Faire preuve d’autonomie dans le respect des codes de l’écrit. CM2 · Écriture
- FR-6E-021Copier des textes sans erreur et produire des textes de façon lisible, régulière et soignée, en veillant à leur mise en forme. 6e · Écriture
- FR-6E-025Produire des écrits courts pour appliquer une règle de grammaire ou employer et mémoriser le lexique appris. 6e · Écriture
- FR-6E-028Respecter les codes de l’écrit. 6e · Écriture
D'après les textes officiels (Plan d’études romand (PER)) :
- FR-78H-068Utiliser la majuscule ou la minuscule selon qu’il s’agit d’un nom propre ou d’un nom commun (un Italien parle italien). 7H à 8H · L1 26 — Fonctionnement de la langue
- FR-C2-030Écrire un texte correspondant au genre travaillé, avec un guide de production, en tenant compte des contraintes syntaxiques, orthographiques, lexicales et calligraphiques. 5H à 8H · L1 22 — Production de l’écrit
- FR-C2-095Mémoriser les mots les plus fréquents (mots-outils) et les orthographier correctement sans recours à des références. 5H à 8H · L1 26 — Fonctionnement de la langue
- FR-C2-097Orthographier correctement un texte, écrit ou dicté, en lien avec les activités de la classe et avec l’aide de références. 5H à 8H · L1 26 — Fonctionnement de la langue
- FR-C2-103Utiliser la majuscule à bon escient dans ses propres productions et dans les textes dictés. 5H à 8H · L1 26 — Fonctionnement de la langue
- FR-C2-127Orthographier correctement, à l’aide de références, toutes les formes verbales dans ses propres productions et dans les textes dictés. 5H à 8H · L1 26 — Fonctionnement de la langue
- FR-C3-050Respecter l’orthographe lexicale et grammaticale des mots dans ses textes. 9H à 11H · L1 32 — Production de l’écrit
- FR-C3-120Respecter l’orthographe des textes dictés ou produits en recourant aux ressources à disposition. 9H à 11H · L1 36 — Fonctionnement de la langue
D'après les textes officiels (Programme de formation de l’école québécoise) :
- FR-5A-030Employer la virgule pour encadrer ou isoler un mot ou un groupe de mots. 5e · Syntaxe et ponctuation
- FR-6A-013Connaître l’orthographe d’environ 1 500 nouveaux mots (fin du primaire, quelque 3 000 mots). 6e · Orthographe d’usage
- FR-6A-040Vérifier dans chaque phrase tous les accords connus et justifier ses accords par un raisonnement grammatical. 6e · Grammaire — Accords
- FR-6A-048Ponctuer des paroles rapportées : deux-points, guillemets, virgule autour de dit-elle. 6e · Syntaxe et ponctuation
- FR-6A-052Corriger un texte mal ponctué ou qui abuse du et. 6e · Syntaxe et ponctuation
D'après les textes officiels (Plan d’études et programmes du Luxembourg) :
- FR-C4-015Rédiger des textes fonctionnels sur des sujets familiers avec des phrases simples reliées par des connecteurs (et, ou, mais, parce que). C4.1 à C4.2 · Production écrite
- FR-C4-021Contrôler l’orthographe d’usage et l’orthographe grammaticale à l’aide d’outils de référence. C4.1 à C4.2 · Production écrite
- FR-C4-024Ponctuer ses textes et utiliser les marques du dialogue. C4.1 à C4.2 · Production écrite