Déclic ! · leçon interactive gratuite · chapitre « Homophones et règles d'orthographe », leçon 6 sur 7
Les adverbes en -ment
L'adverbe en -ment se fabrique avec un adjectif : adjectif au féminin + -ment (douce, doucement), et les cas particuliers -amment, -emment, poliment, gentiment.
Sans compte, rien n'est enregistré. Dans une classe Pinpon, vous ouvrez cette leçon en un clic : ses jeux suivent ; chaque élève garde ses leçons terminées et ses étoiles, et vous pouvez la projeter au TBI.
Après la leçon : s'exercer en jouant
Trois petits jeux tirés des mêmes questions, puis l'aventure du chapitre.
La grande échelle : des questions de plus en plus difficiles sur « Les adverbes en -ment ».
Dans votre classeCourse contre soi-même : des réponses courtes à enchaîner sur « Les adverbes en -ment ».
Essayer sans compteCartes-éclair pour retenir l'essentiel de « Les adverbes en -ment ».
Dans votre classeUne aventure en 7 ateliers d'imprimerie : homophones, -é/-er/-ez/-ait, accents, règles de position, adverbes en -ment et orthographe rectifiée.
Voir le chapitreL'essai sans compte ne garde rien. Dans votre classe, chaque élève gagne ses étoiles et retrouve ses jeux d'une séance à l'autre.
Dans le même chapitre : Homophones et règles d'orthographe
Ce que l'élève retient
L'adverbe en -ment se fabrique avec un adjectif.
- Règle générale : adjectif au féminin + -ment. doux → douce → doucement.
- Adjectif terminé par une voyelle (-i, -é, -u, -ai) : masculin + ment. poliment, vraiment.
- -ant donne -amment : couramment. -ent donne -emment : prudemment.
- -amment et -emment se disent pareil : je regarde l'adjectif.
- Exceptions : gentiment, brièvement, lentement, précisément, énormément, profondément.
Exemples : lentement · heureusement · absolument · bruyamment · évidemment
Comment se passe la leçon
- Lentement ou rapidement ?
- La fabrique à adverbes
- Adjectif au féminin + -ment
- Les cas particuliers
- Ça se dit pareil !
- À toi de jouer !
- Ce que je garde
Une accroche, une manipulation, la règle, des exemples, les pièges, des exercices corrigés (deux essais, une explication à chaque fois) et un mémo à imprimer. Tout peut être lu à voix haute.
Niveau dans votre pays
- Belgique 5e primaire6e primaire
- France CM26e
- Québec 5e année du primaire6e année du primaire
- Suisse romande 7H8H
- Luxembourg cycle 4.1cycle 4.2
Dans les programmes officiels
D'après les textes officiels (Référentiels de la Fédération Wallonie-Bruxelles) :
- FR-P5-024Connaitre les règles générales de formation de l’adverbe. P5 · Orthographe
- FR-P5-025Connaitre les règles particulières de formation des adverbes. P5 · Orthographe
- FR-P5-156Appliquer la règle générale et les règles particulières de formation des adverbes. P5 · Orthographe
- FR-P6-021Connaitre la règle générale de formation de l’adverbe : adjectif au féminin + « -ment ». P6 · Orthographe
- FR-P6-022Connaitre les règles particulières de formation des adverbes. P6 · Orthographe
- FR-P6-156Appliquer la règle générale et les règles particulières de formation des adverbes. P6 · Orthographe
D'après les textes officiels (Plan d’études romand (PER)) :
- FR-9H-028Former les adverbes en -ment : cas réguliers. 9H · L1 36 — Fonctionnement de la langue
D'après les textes officiels (Programme de formation de l’école québécoise) :
- FR-6A-032Former des adverbes en -ment, -emment, -amment à partir d’adjectifs. 6e · Grammaire — Classes de mots