Déclic ! · leçon interactive gratuite · chapitre « Homophones et règles d'orthographe », leçon 4 sur 7

Les accents

Français · Orthographe 9 à 12 ans · 4e, 5e et 6e primaire 9 minutes 3 jeux + 1 aventure

Accent aigu, grave ou circonflexe sur le e, quand ne pas mettre d'accent, les accents qui changent le sens (a/à, ou/où, la/là, sur/sûr, du/dû) et le tréma.

Sans compte, rien n'est enregistré. Dans une classe Pinpon, vous ouvrez cette leçon en un clic : ses jeux suivent ; chaque élève garde ses leçons terminées et ses étoiles, et vous pouvez la projeter au TBI.

Après la leçon : s'exercer en jouant

Trois petits jeux tirés des mêmes questions, puis l'aventure du chapitre.

Grimpe avec les accentsLa grande échelle

La grande échelle : des questions de plus en plus difficiles sur « Les accents ».

Dans votre classe
Course : le nom des accentsLa course contre toi-même

Course contre soi-même : des réponses courtes à enchaîner sur « Les accents ».

Essayer sans compte
Cartes-éclair : les règles des accentsCartes-éclair

Cartes-éclair pour retenir l'essentiel de « Les accents ».

Dans votre classe
Coquille et la grande édition du journalAventure du chapitre · 7 leçons

Une aventure en 7 ateliers d'imprimerie : homophones, -é/-er/-ez/-ait, accents, règles de position, adverbes en -ment et orthographe rectifiée.

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L'essai sans compte ne garde rien. Dans votre classe, chaque élève gagne ses étoiles et retrouve ses jeux d'une séance à l'autre.

Dans le même chapitre : Homophones et règles d'orthographe

  1. Les homophones (1) : a/à, et/est, on/ont, son/sont, ou/où
  2. Les homophones (2) : ce/se, ces/ses, c'est/s'est, la/l'a/là, leur/leurs
  3. -é, -er, -ez, -ait : j'entends « é » ou « è »
  4. Les accents
  5. Les règles de position
  6. Les adverbes en -ment
  7. L'orthographe rectifiée

← -é, -er, -ez, -ait : j'entends « é » ou « è »Les règles de position →

Ce que l'élève retient

L'accent change le son… et parfois le sens.

  • é fait [é] : été. è et ê font [è] : père, forêt.
  • Pas d'accent sur le e devant une consonne double (belle), devant un x (texte), dans la même syllabe que la consonne (merci), devant r, z, d, f à la fin (nez).
  • L'accent change le sens : a et à, ou et où, la et là, sur et sûr, du et dû.
  • Le ê remplace souvent un s d'autrefois : forêt, forestier.
  • Le tréma sépare deux voyelles qu'on prononce chacune : Noël, maïs.
  • Orthographe rectifiée : pas de circonflexe sur i et u (boite, gout), sauf s'il change le sens (dû, sûr).

Exemples : été · père · forêt · Noël · où vas-tu ?

Comment se passe la leçon

  1. Un petit chapeau qui change tout
  2. Avec ou sans accent ?
  3. Les trois accents sur le e
  4. L'accent qui change le sens
  5. Le circonflexe sur i et u
  6. À toi de jouer !
  7. Ce que je garde

Une accroche, une manipulation, la règle, des exemples, les pièges, des exercices corrigés (deux essais, une explication à chaque fois) et un mémo à imprimer. Tout peut être lu à voix haute.

Niveau dans votre pays

Dans les programmes officiels

D'après les textes officiels (Référentiels de la Fédération Wallonie-Bruxelles) :

  • FR-P4-009Connaitre les notions de voyelles et de consonnes, accent aigu, accent grave, accent circonflexe, cédille. P4 · Orthographe
  • FR-P4-012Connaitre les constantes orthographiques liées à l’emploi de certains graphèmes (en lien avec une famille morphologique), de certains phonèmes et de certains accents (a/à, ou/où…). P4 · Orthographe
  • FR-P5-012Connaitre les constantes orthographiques liées à l’emploi ou non de certains accents (a/à, ou/où…). P5 · Orthographe
  • FR-P6-013Connaitre les constantes orthographiques liées à l’emploi ou non de certains accents (a/à, ou/où…). P6 · Orthographe

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