Déclic ! · leçon interactive gratuite · chapitre « Sons, accents, homophones et ponctuation », leçon 5 sur 6

Le son « s » : s, ss, c, ç

Français · Orthographe 8 à 10 ans · 3e et 4e primaire 7 minutes 3 jeux + 1 aventure

Le son s s'écrit s, ss entre deux voyelles, c devant e, i, y, et ç devant a, o, u. Entre deux voyelles, un seul s chante z, comme dans rose.

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Après la leçon : s'exercer en jouant

Trois petits jeux tirés des mêmes questions, puis l'aventure du chapitre.

Grimpe avec s, ss, c et çLa grande échelle

La grande échelle : des questions de plus en plus difficiles sur « Le son « s » : s, ss, c, ç ».

Dans votre classe
Course : s, ss ou cédille ?La course contre toi-même

Course contre soi-même : des réponses courtes à enchaîner sur « Le son « s » : s, ss, c, ç ».

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Cartes-éclair : les habits du son sCartes-éclair

Cartes-éclair pour retenir l'essentiel de « Le son « s » : s, ss, c, ç ».

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Inspecteur Bigorneau et les bouteilles à la merAventure du chapitre · 6 leçons

Une enquête en 6 lieux du port pour s'exercer au dialogue, à a/à et et/est, à la ponctuation, aux sons g et s et aux accents du e.

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Dans le même chapitre : Sons, accents, homophones et ponctuation

  1. Écrire un dialogue : deux points, guillemets et tirets
  2. a ou à ? et ou est ?
  3. La ponctuation de la phrase
  4. La lettre g : g, gu, ge et j
  5. Le son « s » : s, ss, c, ç
  6. Les accents du e : é, è, ê

← La lettre g : g, gu, ge et jLes accents du e : é, è, ê →

Ce que l'élève retient

Pour écrire le son s, je regarde la lettre qui suit.

  • s : souvent au début du mot (sac, souris).
  • ss : entre deux voyelles (poisson, tasse).
  • c : devant e, i, y (cerise, citron, cygne).
  • ç : devant a, o, u (garçon, leçon, reçu).
  • Un seul s entre deux voyelles chante z (rose, maison).

Exemples : sac · poisson · cerise · garçon · rose (z)

Comment se passe la leçon

  1. Un son, plusieurs habits
  2. Range les mots
  3. Je regarde la lettre d'à côté
  4. Un s ou deux s ?
  5. Attention, pièges !
  6. À toi de jouer !
  7. Ce que je garde

Une accroche, une manipulation, la règle, des exemples, les pièges, des exercices corrigés (deux essais, une explication à chaque fois) et un mémo à imprimer. Tout peut être lu à voix haute.

Niveau dans votre pays

Dans les programmes officiels

D'après les textes officiels (Référentiels de la Fédération Wallonie-Bruxelles) :

  • FR-P3-013Connaitre les constantes orthographiques liées à l’emploi de certains graphèmes (en lien avec une famille morphologique) et de certains phonèmes. P3 · Orthographe
  • FR-P3-108Observer les règles de positions : c et ç, g et ge, g et gu, s entre deux voyelles, m devant p, b et m. P3 · Orthographe
  • FR-P4-013Connaitre les règles de positions : c et ç, g et ge, g et gu, s entre deux voyelles, m devant p, b et m. P4 · Orthographe

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