Déclic ! · leçon interactive gratuite · chapitre « Les temps composés », leçon 1 sur 6
Le passé composé
Le passé composé raconte une action passée et terminée : auxiliaire être ou avoir au présent + participe passé, avec l'accord du participe passé employé avec être.
Sans compte, rien n'est enregistré. Dans une classe Pinpon, vous ouvrez cette leçon en un clic : ses jeux suivent ; chaque élève garde ses leçons terminées et ses étoiles, et vous pouvez la projeter au TBI.
Après la leçon : s'exercer en jouant
Trois petits jeux tirés des mêmes questions, puis l'aventure du chapitre.
La grande échelle : des questions de plus en plus difficiles sur « Le passé composé ».
Dans votre classeCourse contre soi-même : des réponses courtes à enchaîner sur « Le passé composé ».
Essayer sans compteMemory : retrouver les paires de « Le passé composé ».
Dans votre classeUne enquête au manoir en 6 étapes : passé composé, plus-que-parfait, futur antérieur, passé antérieur, conditionnel passé et temps du récit.
Voir le chapitreL'essai sans compte ne garde rien. Dans votre classe, chaque élève gagne ses étoiles et retrouve ses jeux d'une séance à l'autre.
Dans le même chapitre : Les temps composés
Ce que l'élève retient
Auxiliaire au présent + participe passé.
- Le passé composé raconte une action passée et terminée.
- La plupart des verbes : avoir. Mouvement ou changement : être.
- Avec être, j'accorde avec le sujet : elle est partie.
- Avec avoir, pas d'accord avec le sujet : elles ont chanté.
- -é ou -er ? Je remplace par vendu ou vendre.
Exemples : j'ai chanté · tu as fini · nous sommes partis
Comment se passe la leçon
- Hier, au château
- La machine à passé composé
- Auxiliaire au présent + participe passé
- Être ou avoir ?
- L'accord avec être
- À toi de jouer !
- Ce que je garde
Une accroche, une manipulation, la règle, des exemples, les pièges, des exercices corrigés (deux essais, une explication à chaque fois) et un mémo à imprimer. Tout peut être lu à voix haute.
Niveau dans votre pays
- Belgique 4e primaire5e primaire6e primaire
- France CM1CM26e
- Québec 4e année du primaire5e année du primaire6e année du primaire
- Suisse romande 6H7H8H
- Luxembourg cycle 3.2cycle 4.1cycle 4.2
Dans les programmes officiels
D'après les textes officiels (Référentiels de la Fédération Wallonie-Bruxelles) :
- FR-P4-027Connaitre la conjugaison aux modes indicatif (présent, passé composé, imparfait, futur simple, futur proche, conditionnel présent) et impératif (présent). P4 · Grammaire et conjugaison
- FR-P4-144Conjuguer à l’indicatif au présent, futur simple, futur proche, passé composé, conditionnel présent et imparfait, et à l’impératif présent. P4 · Grammaire et conjugaison
- FR-P5-149Conjuguer à toutes les personnes à l’indicatif (présent, futur simple, futur proche, passé composé, conditionnel présent, imparfait, passé simple) et à l’impératif présent. P5 · Grammaire et conjugaison
- FR-P6-149Conjuguer à toutes les personnes à l’indicatif (présent, futurs, passé composé, conditionnel présent et passé, imparfait, passé simple, plus-que-parfait, passé antérieur) et à l’impératif présent. P6 · Grammaire et conjugaison
D'après les textes officiels (Programmes de l’Éducation nationale) :
- FR-CE2-049Conjuguer au présent, à l’imparfait, au futur et au passé composé être, avoir, les verbes du premier groupe et faire, aller, dire, venir, pouvoir, voir, vouloir, prendre. CE2 · Grammaire et orthographe
- FR-CM1-060Connaître la composition du passé composé (auxiliaire + participe passé), retrouver l’infinitif et le mettre à la forme négative. CM1 · Grammaire et orthographe grammaticale
- FR-CM1-063Conjuguer au présent, à l’imparfait, au futur et au passé composé être, avoir, les verbes des 1er et 2e groupes et faire, aller, dire, venir, pouvoir, voir, vouloir, prendre. CM1 · Grammaire et orthographe grammaticale
- FR-CM2-059Conjuguer au passé simple et au plus-que-parfait être, avoir, les verbes des 1er et 2e groupes et faire, aller, dire, venir, pouvoir, voir, vouloir, prendre. CM2 · Grammaire et orthographe grammaticale
- FR-CM2-060Connaître la composition des temps composés (auxiliaire + participe passé) et les mettre à la forme négative. CM2 · Grammaire et orthographe grammaticale
- FR-6E-058Consolider la conjugaison des temps composés (passé composé, plus-que-parfait) formés de l’auxiliaire et du participe passé. 6e · Grammaire et orthographe grammaticale
- FR-6E-059Conjuguer à l’impératif présent et au conditionnel présent être, avoir, les verbes des 1er et 2e groupes et les irréguliers fréquents du 3e groupe. 6e · Grammaire et orthographe grammaticale
D'après les textes officiels (Plan d’études romand (PER)) :
- FR-34H-107Conjuguer oralement des verbes à l’imparfait et repérer les régularités des terminaisons. 3H à 4H · L1 16 — Fonctionnement de la langue
- FR-56H-046Utiliser à l’oral, en 5e année, les formes verbales de l’imparfait, du présent, du futur et du passé composé. 5H à 6H · L1 26 — Fonctionnement de la langue
- FR-56H-047Utiliser à l’oral, en 6e année, les formes verbales de l’imparfait, du présent, du futur, du passé composé et du conditionnel présent. 5H à 6H · L1 26 — Fonctionnement de la langue
- FR-56H-048Conjuguer à l’écrit, en 5e année, à l’imparfait et au présent : être, avoir, aller, verbes type chanter et type finir, dire, faire, entendre, savoir, vouloir. 5H à 6H · L1 26 — Fonctionnement de la langue
- FR-56H-049Conjuguer à l’écrit, en 6e année, à l’imparfait, au présent, au futur et au passé composé une vingtaine de verbes usuels (être, avoir, aller, finir, faire, prendre, venir…). 5H à 6H · L1 26 — Fonctionnement de la langue
- FR-78H-077Utiliser à l’oral, en 7e année, les formes verbales de l’imparfait, du présent, du futur, du passé composé, du conditionnel présent et de l’impératif. 7H à 8H · L1 26 — Fonctionnement de la langue
- FR-C2-123Conjuguer à l’oral, aux temps indiqués, les verbes étudiés à l’écrit. 5H à 8H · L1 26 — Fonctionnement de la langue
- FR-C2-128Maîtriser la forme des verbes étudiés à l’imparfait, au futur, au conditionnel, au passé composé, au plus-que-parfait et au futur antérieur. 5H à 8H · L1 26 — Fonctionnement de la langue
D'après les textes officiels (Programme de formation de l’école québécoise) :
- FR-4A-014Former le présent, l’imparfait, le futur simple et le conditionnel présent de l’indicatif des verbes à l’étude. 4e · Conjugaison
- FR-4A-016Identifier et former le futur proche (aller au présent + infinitif). 4e · Conjugaison
- FR-4A-018Distinguer les formes homophones des verbes à l’imparfait (je chantais, il chantait, ils chantaient). 4e · Conjugaison
- FR-5A-011Observer dans un tableau de conjugaison les temps simples, les pronoms, le radical et la terminaison. 5e · Conjugaison
- FR-5A-012Distinguer les formes verbales homophones au présent, au futur simple et au conditionnel présent. 5e · Conjugaison
- FR-5A-013Trouver l’orthographe d’un verbe conjugué à un temps simple en retrouvant son infinitif et son modèle. 5e · Conjugaison
- FR-6A-019Conjuguer les verbes comme rendre, prendre, mettre, tenir, venir et leurs dérivés. 6e · Conjugaison
- FR-6A-020Conjuguer les verbes dire, faire, devoir, partir, pouvoir, savoir, voir, vouloir et les verbes comme ouvrir. 6e · Conjugaison
D'après les textes officiels (Plan d’études et programmes du Luxembourg) :
- FR-C3-024Conjuguer les verbes courants des trois groupes à l’indicatif présent, à l’impératif, au passé composé et à l’imparfait. C3.1 à C3.2 · Production écrite
- FR-C4-022Conjuguer les verbes courants au futur simple, au conditionnel présent, au subjonctif présent et au participe présent. C4.1 à C4.2 · Production écrite
- FR-C4-023Employer les verbes pronominaux au passé composé. C4.1 à C4.2 · Production écrite
- FR-7E-051Conjuguer avoir, être, les verbes en -er (-ger, -cer, -ayer, -oyer, appeler, jeter, acheter…), en -ir et les verbes irréguliers du programme 7e · Conjugaison
- FR-7E-052Conjuguer à l’indicatif (présent, passé composé, imparfait, plus-que-parfait, futurs, passé simple, passé antérieur) et à l’impératif 7e · Conjugaison