Déclic ! · leçon interactive gratuite · chapitre « Les temps composés », leçon 2 sur 6
Le plus-que-parfait
Le plus-que-parfait dit qu'une action s'est passée avant une autre action passée : auxiliaire être ou avoir à l'imparfait + participe passé. Quand je suis arrivé, le film avait commencé.
Sans compte, rien n'est enregistré. Dans une classe Pinpon, vous ouvrez cette leçon en un clic : ses jeux suivent ; chaque élève garde ses leçons terminées et ses étoiles, et vous pouvez la projeter au TBI.
Après la leçon : s'exercer en jouant
Trois petits jeux tirés des mêmes questions, puis l'aventure du chapitre.
La grande échelle : des questions de plus en plus difficiles sur « Le plus-que-parfait ».
Dans votre classeCourse contre soi-même : des réponses courtes à enchaîner sur « Le plus-que-parfait ».
Essayer sans compteCartes-éclair pour retenir l'essentiel de « Le plus-que-parfait ».
Dans votre classeUne enquête au manoir en 6 étapes : passé composé, plus-que-parfait, futur antérieur, passé antérieur, conditionnel passé et temps du récit.
Voir le chapitreL'essai sans compte ne garde rien. Dans votre classe, chaque élève gagne ses étoiles et retrouve ses jeux d'une séance à l'autre.
Dans le même chapitre : Les temps composés
Ce que l'élève retient
Auxiliaire à l'imparfait + participe passé.
- Le plus-que-parfait dit qu'une action s'est passée avant une autre action passée.
- Avoir à l'imparfait : j'avais, tu avais, il avait, nous avions, vous aviez, ils avaient + participe passé.
- Être à l'imparfait (mouvement, changement) : j'étais, tu étais, il était, nous étions, vous étiez, ils étaient + participe passé accordé.
- Ne pas confondre : il chantait (imparfait) · il avait chanté (plus-que-parfait).
Exemples : Quand je suis arrivé, le film avait commencé. · j'avais chanté · elle était partie · ils étaient partis
Comment se passe la leçon
- Trop tard !
- La machine à plus-que-parfait
- Auxiliaire à l'imparfait + participe passé
- Remonter plus loin dans le passé
- Ne pas confondre avec l'imparfait
- À toi de jouer !
- Ce que je garde
Une accroche, une manipulation, la règle, des exemples, les pièges, des exercices corrigés (deux essais, une explication à chaque fois) et un mémo à imprimer. Tout peut être lu à voix haute.
Niveau dans votre pays
- Belgique 6e primaire
- France 6e
- Québec 6e année du primaire
- Suisse romande 8H
- Luxembourg cycle 4.2
Dans les programmes officiels
D'après les textes officiels (Référentiels de la Fédération Wallonie-Bruxelles) :
- FR-P6-024Connaitre la conjugaison au mode indicatif (plus-que-parfait, futur antérieur, conditionnel passé). P6 · Grammaire et conjugaison
- FR-P6-149Conjuguer à toutes les personnes à l’indicatif (présent, futurs, passé composé, conditionnel présent et passé, imparfait, passé simple, plus-que-parfait, passé antérieur) et à l’impératif présent. P6 · Grammaire et conjugaison
- FR-P6-152Appliquer les règles générales d’accord du participe. P6 · Orthographe
D'après les textes officiels (Programmes de l’Éducation nationale) :
- FR-6E-058Consolider la conjugaison des temps composés (passé composé, plus-que-parfait) formés de l’auxiliaire et du participe passé. 6e · Grammaire et orthographe grammaticale
- FR-6E-059Conjuguer à l’impératif présent et au conditionnel présent être, avoir, les verbes des 1er et 2e groupes et les irréguliers fréquents du 3e groupe. 6e · Grammaire et orthographe grammaticale
- FR-6E-060Accorder le participe passé employé avec être, et avec avoir quand le COD est un pronom personnel placé avant le verbe. 6e · Grammaire et orthographe grammaticale
D'après les textes officiels (Plan d’études romand (PER)) :
- FR-78H-070Accorder le déterminant et le participe passé avec le nom. 7H à 8H · L1 26 — Fonctionnement de la langue
- FR-78H-078Utiliser à l’oral, en 8e année, aussi le plus-que-parfait, le futur antérieur, le passé simple (il, ils) et le subjonctif présent. 7H à 8H · L1 26 — Fonctionnement de la langue
- FR-78H-080Conjuguer à l’écrit, en 8e année, aussi au plus-que-parfait, au futur antérieur et au passé simple (il, ils), avec de nouveaux verbes (appeler, jeter, craindre, boire, vivre…). 7H à 8H · L1 26 — Fonctionnement de la langue
- FR-C2-108Accorder le participe passé employé avec l’auxiliaire être avec le sujet du verbe. 5H à 8H · L1 26 — Fonctionnement de la langue
- FR-C2-109Accorder le participe passé employé avec l’auxiliaire avoir. 5H à 8H · L1 26 — Fonctionnement de la langue
- FR-C2-128Maîtriser la forme des verbes étudiés à l’imparfait, au futur, au conditionnel, au passé composé, au plus-que-parfait et au futur antérieur. 5H à 8H · L1 26 — Fonctionnement de la langue
- FR-9H-035Accorder le participe passé employé seul, avec être et avec avoir (accord avec le complément de verbe direct). 9H · L1 36 — Fonctionnement de la langue
- FR-9H-041Identifier le conditionnel passé (futur du passé). 9H · L1 36 — Fonctionnement de la langue
D'après les textes officiels (Programme de formation de l’école québécoise) :
- FR-6A-019Conjuguer les verbes comme rendre, prendre, mettre, tenir, venir et leurs dérivés. 6e · Conjugaison
- FR-6A-020Conjuguer les verbes dire, faire, devoir, partir, pouvoir, savoir, voir, vouloir et les verbes comme ouvrir. 6e · Conjugaison
- FR-6A-023Identifier un temps composé : auxiliaire avoir ou être + participe passé ; le transformer à un temps simple. 6e · Conjugaison
- FR-6A-024Former le passé composé des verbes à l’étude. 6e · Conjugaison
- FR-6A-025Connaître les verbes qui forment toujours leurs temps composés avec être (aller, arriver, partir, venir…). 6e · Conjugaison
- FR-6A-026Identifier le temps, la personne et le nombre d’un verbe conjugué à un temps simple ou composé. 6e · Conjugaison
- FR-6A-027Distinguer les formes homophones de l’indicatif présent et de l’impératif présent. 6e · Conjugaison
- FR-6A-029Savoir que le participe passé employé avec être ou sans auxiliaire se comporte comme un adjectif. 6e · Grammaire — Classes de mots
D'après les textes officiels (Plan d’études et programmes du Luxembourg) :
- FR-7E-049Accorder le participe passé avec être et avec avoir, quand le COD est placé avant ou est un pronom personnel 7e · Grammaire et orthographe
- FR-7E-051Conjuguer avoir, être, les verbes en -er (-ger, -cer, -ayer, -oyer, appeler, jeter, acheter…), en -ir et les verbes irréguliers du programme 7e · Conjugaison
- FR-7E-052Conjuguer à l’indicatif (présent, passé composé, imparfait, plus-que-parfait, futurs, passé simple, passé antérieur) et à l’impératif 7e · Conjugaison
- FR-7E-056Découvrir les formes du conditionnel présent et passé et des participes présent et passé 7e · Conjugaison