La phrase et ses constituants
5 leçons interactives et 16 jeux, dont une aventure, pour les élèves de 10 à 12 ans (5e et 6e primaire).
L'aventure du chapitre
Le chantier naval des phrases
Une aventure en 5 ateliers au chantier naval : les 3 constituants de la phrase, le sujet, le prédicat, les compléments du verbe (CDV, CIV) et le GCP. 165 exercices en tout.
L'aventure se joue dans une classe : elle se sauvegarde d'une séance à l'autre, et un badge attend l'élève à la fin.
Le chapitre, leçon par leçon
- 1
La phrase simple et ses 3 constituants
Une phrase simple a un seul verbe conjugué et trois constituants : le groupe sujet et le groupe prédicat (obligatoires), le groupe complément circonstanciel de phrase (facultatif). On les trouve par des tests.
Grimpe avec les trois constituantsCourse : trouve les wagons de la phrasesans compteCartes-éclair : la phrase simple - 2
Le sujet
Le groupe sujet dit de qui ou de quoi on parle. Il est obligatoire et donne sa personne et son nombre au verbe. Je le trouve avec « C'est … qui » et je peux le remplacer par il, elle, ils, elles.
- 3
Le prédicat
Le groupe prédicat dit ce qu'on dit du sujet. Il est obligatoire. Son noyau est le verbe conjugué ; ses apports sont les compléments du verbe (CDV, CIV) ou l'attribut.
- 4
Les compléments du verbe : CDV et CIV
Le CDV suit le verbe sans petit mot (verbe + qui ? quoi ?) et se remplace par le, la, l', les. Le CIV commence par un connecteur (à, de…) et se remplace par lui, leur, en, y. Ils sont dans le prédicat.
Grimpe avec le CDV et le CIVCourse : CDV ou CIV ?sans compteCartes-éclair : les compléments du verbe - 5
Le complément circonstanciel de phrase
Le GCP est facultatif : il précise où, quand, comment, pourquoi. Deux tests : je peux le supprimer et le déplacer. Si un des tests rate, il fait partie du groupe prédicat.
Dans les programmes officiels (13 attendus)
Ce que travaille le chapitre, d’après les textes officiels (Référentiels de la Fédération Wallonie-Bruxelles) :
- FR-P4-030Connaitre les trois constituants principaux de la phrase simple : groupe sujet, groupe prédicat, groupe complément circonstanciel de phrase. P4 · Grammaire et conjugaison
- FR-P4-031Connaitre les critères pour identifier la fonction : sujet, prédicat, complément direct du verbe, complément indirect du verbe, complément circonstanciel. P4 · Grammaire et conjugaison
- FR-P4-132Reconnaitre les trois constituants principaux d’une phrase simple : groupe sujet, groupe prédicat et groupe complément circonstanciel de la phrase. P4 · Grammaire et conjugaison
- FR-P4-150Identifier les fonctions des constituants de la phrase. P4 · Grammaire et conjugaison
- FR-P5-031Connaitre les trois constituants principaux de la phrase simple : groupe sujet, groupe prédicat, groupe complément circonstanciel de phrase. P5 · Grammaire et conjugaison
- FR-P5-032Connaitre les critères pour identifier la fonction : sujet, prédicat, complément circonstanciel, complément direct du verbe, complément indirect du verbe, complément du nom, attribut, épithète. P5 · Grammaire et conjugaison
- FR-P5-135Reconnaitre les trois constituants principaux d’une phrase simple : groupe sujet, groupe verbal et groupe complément circonstanciel de phrase. P5 · Grammaire et conjugaison
- FR-P5-157Identifier les fonctions des constituants de la phrase. P5 · Grammaire et conjugaison
- FR-P6-028Connaitre les trois constituants principaux de la phrase simple : groupe sujet, groupe prédicat, groupe complément circonstanciel de phrase. P6 · Grammaire et conjugaison
- FR-P6-029Connaitre les critères pour identifier la fonction : sujet, prédicat, complément circonstanciel, complément direct du verbe, complément indirect du verbe, complément du nom, attribut, épithète. P6 · Grammaire et conjugaison
- FR-P6-135Reconnaitre les trois constituants principaux d’une phrase simple : groupe sujet, groupe prédicat et groupe complément circonstanciel de phrase. P6 · Grammaire et conjugaison
- FR-P6-151Accorder le verbe avec le sujet. P6 · Orthographe
- FR-P6-157Identifier les fonctions des constituants de la phrase. P6 · Grammaire et conjugaison
Ce que travaille le chapitre, d’après les textes officiels (Programmes de l’Éducation nationale) :
- FR-CM1-047Identifier le verbe conjugué et le groupe sujet, quel que soit le type de sujet (pronom, groupe nominal, plusieurs noms). CM1 · Grammaire et orthographe grammaticale
- FR-CM1-048Distinguer complément d’objet et complément circonstanciel, puis COD et COI dans des phrases simples, et repérer les groupes circonstanciels. CM1 · Grammaire et orthographe grammaticale
- FR-CM2-046Identifier le groupe sujet, y compris inversé dans des cas simples, le groupe verbal et le groupe circonstanciel. CM2 · Grammaire et orthographe grammaticale
- FR-CM2-047Différencier attribut du sujet et complément d’objet, et complément d’objet direct et indirect. CM2 · Grammaire et orthographe grammaticale
- FR-CM2-048Différencier les compléments circonstanciels de temps, de lieu et de cause. CM2 · Grammaire et orthographe grammaticale
- FR-6E-049Identifier tous les constituants syntaxiques de la phrase simple étudiés, dans des phrases qui se complexifient. 6e · Grammaire et orthographe grammaticale
- FR-6E-050Opposer et distinguer attribut du sujet et complément d’objet direct (COD). 6e · Grammaire et orthographe grammaticale
- FR-6E-057Identifier le groupe sujet et raisonner sur l’accord sujet-verbe. 6e · Grammaire et orthographe grammaticale
Ce que travaille le chapitre, d’après les textes officiels (Plan d’études romand (PER)) :
- FR-56H-035Identifier le sujet sous forme de groupe nominal, de pronom ou de nom. 5H à 6H · L1 26 — Fonctionnement de la langue
- FR-56H-036Identifier le groupe verbal sous forme de verbe seul ou de verbe suivi d’un groupe nominal (avec ou sans préposition). 5H à 6H · L1 26 — Fonctionnement de la langue
- FR-56H-037Identifier le complément de phrase sous forme de groupe nominal (avec ou sans préposition). 5H à 6H · L1 26 — Fonctionnement de la langue
- FR-78H-057Identifier le sujet sous forme de groupe nominal, de pronom, de nom ou d’infinitif. 7H à 8H · L1 26 — Fonctionnement de la langue
- FR-78H-058Identifier le groupe verbal sous forme de V, de V + GN ou de V + GN + GN (avec ou sans préposition). 7H à 8H · L1 26 — Fonctionnement de la langue
- FR-C2-083Repérer et identifier les constituants obligatoires et facultatifs de la phrase. 5H à 8H · L1 26 — Fonctionnement de la langue
- FR-C2-084Identifier dans des phrases les fonctions sujet, groupe verbal, complément de phrase et complément de verbe. 5H à 8H · L1 26 — Fonctionnement de la langue
- FR-9H-022Analyser la phrase en constituants obligatoires (sujet, prédicat) et facultatifs (complément de phrase). 9H · L1 36 — Fonctionnement de la langue
Ce que travaille le chapitre, d’après les textes officiels (Programme de formation de l’école québécoise) :
- FR-4A-029Accorder le verbe avec un pronom de conjugaison qui le précède immédiatement. 4e · Grammaire — Accords
- FR-4A-030Accorder le verbe avec un sujet formé d’un déterminant et d’un nom, ou d’un nom propre. 4e · Grammaire — Accords
- FR-5A-023Reconnaître dans la phrase déclarative les constituants obligatoires (sujet, prédicat) et facultatif (complément de phrase). 5e · Syntaxe et ponctuation
- FR-6A-036Accorder le verbe avec un sujet séparé par un pronom, placé après le verbe, ou formé d’un groupe du nom avec expansions. 6e · Grammaire — Accords
- FR-6A-042Connaître la phrase de base (sujet + prédicat + complément de phrase) comme outil d’analyse. 6e · Syntaxe et ponctuation
- FR-6A-043Identifier le sujet, le prédicat et le complément de phrase en justifiant par des manipulations syntaxiques. 6e · Syntaxe et ponctuation
- FR-6A-049Identifier le groupe du verbe et son verbe noyau ; reconnaître sa fonction de prédicat. 6e · Syntaxe et ponctuation
- FR-SEC1-040Identifier le verbe par le changement de temps et l’ajout de ne… pas ; reconnaître le GV prédicat. Sec1 · Grammaire de la phrase
Ce que travaille le chapitre, d’après les textes officiels (Plan d’études et programmes du Luxembourg) :
- FR-7E-041Analyser la phrase simple en ses constituants : groupe sujet, groupe verbal, groupe circonstanciel 7e · Grammaire et orthographe
- FR-7E-044Reconnaître le sujet, même séparé du verbe, et accorder le verbe (on, la plupart, tout le monde, sujets multiples) 7e · Grammaire et orthographe
- FR-7E-045Identifier le COD et le COI, y compris sous forme de pronom, et les distinguer d’un CC ou d’un complément du nom 7e · Grammaire et orthographe
- FR-7E-047Identifier les compléments circonstanciels de temps, de lieu et de cause, et les pronoms y et en 7e · Grammaire et orthographe
Niveau dans votre pays
- Belgique 5e primaire6e primaire
- France CM26e
- Québec 5e année du primaire6e année du primaire
- Suisse romande 7H8H
- Luxembourg cycle 4.1cycle 4.2
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