Déclic ! · leçon interactive gratuite · chapitre « Le sens des mots », leçon 3 sur 5

Nuancer : plus ou moins fort, plus ou moins sûr

Français · Vocabulaire 10 à 12 ans · 5e et 6e primaire 8 minutes 3 jeux + 1 aventure

Je peux dire une chose avec plus ou moins de force (une brise, une tempête ; chuchoter, hurler) et avec plus ou moins de certitude (peut-être, probablement, certainement). Je peux aussi la nier (ne… pas, ne… jamais). Les nuances rendent mon texte juste.

Essayer la leçon Créer ma classe gratuitement

Sans compte, rien n'est enregistré. Dans une classe Pinpon, vous ouvrez cette leçon en un clic : ses jeux suivent ; chaque élève garde ses leçons terminées et ses étoiles, et vous pouvez la projeter au TBI.

Après la leçon : s'exercer en jouant

Trois petits jeux tirés des mêmes questions, puis l'aventure du chapitre.

Grimpe en nuancesLa grande échelle

La grande échelle : des questions de plus en plus difficiles sur « Nuancer : plus ou moins fort, plus ou moins sûr ».

Dans votre classe
Course : le mot justeLa course contre toi-même

Course contre soi-même : des réponses courtes à enchaîner sur « Nuancer : plus ou moins fort, plus ou moins sûr ».

Essayer sans compte
Cartes-éclair : les mots qui nuancentCartes-éclair

Cartes-éclair pour retenir l'essentiel de « Nuancer : plus ou moins fort, plus ou moins sûr ».

Dans votre classe
Écho et la vallée aux mille échosAventure du chapitre · 5 leçons

Une aventure en 5 grottes sur les homonymes, les niveaux de langue, les nuances de force et de certitude, les mots des émotions et le lexique de chaque matière.

Voir le chapitre

L'essai sans compte ne garde rien. Dans votre classe, chaque élève gagne ses étoiles et retrouve ses jeux d'une séance à l'autre.

Dans le même chapitre : Le sens des mots

  1. Homonymes : même son ou même écriture
  2. Familier, courant ou soutenu ?
  3. Nuancer : plus ou moins fort, plus ou moins sûr
  4. Les mots pour dire ses émotions
  5. Les mots de chaque matière

← Familier, courant ou soutenu ?Les mots pour dire ses émotions →

Ce que l'élève retient

Je règle la force et la certitude de ce que je dis pour être juste.

  • Force : des noms et verbes plus ou moins forts (brise, vent, tempête, ouragan ; chuchoter, crier, hurler).
  • Petits mots de force : un peu, assez, très, trop, extrêmement ; ou un seul mot plus fort (immense).
  • Certitude : certainement, sans aucun doute, il est certain que.
  • Probabilité : peut-être, probablement, sans doute, il semble que.
  • Négation en deux morceaux : ne… pas, ne… jamais, ne… plus, ne… rien, ne… personne.

Exemples : Il viendra sans doute (= probablement). · Je ne l'ai jamais vu.

Comment se passe la leçon

  1. Le bulletin météo
  2. Deux réglages : la force et la certitude
  3. Les mots qui nuancent
  4. Range selon la nuance
  5. Attention, pièges !
  6. À toi de jouer !
  7. Ce que je garde

Une accroche, une manipulation, la règle, des exemples, les pièges, des exercices corrigés (deux essais, une explication à chaque fois) et un mémo à imprimer. Tout peut être lu à voix haute.

Niveau dans votre pays

Dans les programmes officiels

D'après les textes officiels (Référentiels de la Fédération Wallonie-Bruxelles) :

  • FR-P5-130Utiliser des mots ou expressions qui modulent l’intensité des noms et verbes. P5 · Lexique
  • FR-P5-131Utiliser des mots et expressions qui marquent la négation, la certitude, la probabilité des informations envisagées. P5 · Lexique
  • FR-P6-130Utiliser des mots ou expressions qui modulent l’intensité des noms et verbes. P6 · Lexique
  • FR-P6-131Utiliser des mots et expressions qui marquent la négation, la certitude, la probabilité des informations envisagées. P6 · Lexique

Essaie la leçon