Déclic ! · leçon interactive gratuite · chapitre « Le Soleil, la Terre et la Lune », leçon 4 sur 6
Les saisons et le tour du Soleil
La Terre tourne autour du Soleil en environ 365 jours et un quart : c'est la révolution, une année. Son axe incliné, toujours dans la même direction, explique les saisons. Ce n'est pas la distance !
Sans compte, rien n'est enregistré. Dans une classe Pinpon, vous ouvrez cette leçon en un clic : ses jeux suivent ; chaque élève garde ses leçons terminées et ses étoiles, et vous pouvez la projeter au TBI.
Après la leçon : s'exercer en jouant
Trois petits jeux tirés des mêmes questions, puis l'aventure du chapitre.
La grande échelle : des questions de plus en plus difficiles sur « Les saisons et le tour du Soleil ».
Dans votre classeCourse contre soi-même : des réponses courtes à enchaîner sur « Les saisons et le tour du Soleil ».
Essayer sans compteCartes-éclair pour retenir l'essentiel de « Les saisons et le tour du Soleil ».
Dans votre classeUne aventure en 6 étapes dans un observatoire en forêt : jour et nuit, système solaire, phases de la Lune, saisons, modèles du ciel, Soleil, Terre et Lune.
Voir le chapitreL'essai sans compte ne garde rien. Dans votre classe, chaque élève gagne ses étoiles et retrouve ses jeux d'une séance à l'autre.
Dans le même chapitre : Le Soleil, la Terre et la Lune
- Le jour et la nuit
- Le système solaire
- Les phases de la Lune
- Les saisons et le tour du Soleil
- La Terre au centre ou le Soleil au centre ?
- Le Soleil, la Terre et la Lune
← Les phases de la LuneLa Terre au centre ou le Soleil au centre ? →
Ce que l'élève retient
La Terre tourne autour du Soleil en environ 365 jours et un quart (la révolution, une année). Son axe penché, toujours dans la même direction, fait les saisons.
- Révolution : un tour de la Terre autour du Soleil = environ 365 jours et un quart = une année.
- Tous les 4 ans, on ajoute le 29 février : l'année bissextile a 366 jours.
- L'axe de la Terre est penché et garde toujours la même direction.
- Quand notre moitié de la Terre penche vers le Soleil : Soleil haut, longues journées, été. À l'opposé : hiver.
- Les saisons ne viennent pas de la distance. Elles sont inversées entre le nord et le sud.
Exemples : 21 juin en Belgique : plus de 16 heures de jour. · En décembre, c'est l'été en Australie.
Comment se passe la leçon
- Pourquoi l'été est-il chaud ?
- Une Terre penchée
- La révolution et les saisons
- Au fil de l'année
- Attention, pièges !
- À toi de jouer !
- Ce que je garde
Une accroche, une manipulation, la règle, des exemples, les pièges, des exercices corrigés (deux essais, une explication à chaque fois) et un mémo à imprimer. Tout peut être lu à voix haute.
Niveau dans votre pays
- Belgique 5e primaire6e primaire
- France CM26e
- Québec 5e année du primaire6e année du primaire
- Suisse romande 7H8H
- Luxembourg cycle 4.1cycle 4.2
Dans les programmes officiels
D'après les textes officiels (Référentiels de la Fédération Wallonie-Bruxelles) :
- SC-P5-063Décrire les mouvements de la Terre : rotation et révolution. P5 · Énergie
- SC-P5-064Associer la durée de la rotation complète de la Terre à un jour et celle de la révolution complète de la Terre autour du Soleil à une année. P5 · Énergie
- SC-P5-069Utiliser les termes : rotation, révolution, satellite, étoile, planète, modèle scientifique. P5 · Énergie
- SC-P5-071Utiliser un modèle du système Soleil-Terre-Lune pour expliquer l’alternance jour/nuit, la longueur d’une journée et d’une année. P5 · Énergie
D'après les textes officiels (Programmes de l’Éducation nationale) :
- SC-C3-019Décrire le mouvement de la Terre autour du Soleil et la situer dans le système solaire. CM1 à 6e · La matière, les mouvements et les signaux
- SC-C3-020Interpréter avec un modèle l’alternance du jour et de la nuit, les saisons, la durée d’un jour et d’une année. CM1 à 6e · La matière, les mouvements et les signaux
D'après les textes officiels (Plan d’études romand (PER)) :
- SN-78H-016Représenter et modéliser en 2 et 3 dimensions les deux mouvements simultanés de la Terre (rotation et révolution) pour comprendre jour, nuit, année et saisons. 7H à 8H · MSN 26 — Phénomènes naturels et techniques
D'après les textes officiels (Programme de formation de l’école québécoise) :
- ST-4A-027Associer le cycle du jour et de la nuit à la rotation de la Terre. 4e · Terre et espace
- ST-4A-028Décrire les mouvements de rotation et de révolution de la Terre et de la Lune. 4e · Terre et espace
- ST-4A-029Illustrer les phases du cycle lunaire (pleine lune, nouvelle lune, quartiers). 4e · Terre et espace
- ST-4A-030Illustrer la formation des éclipses lunaire et solaire. 4e · Terre et espace
- ST-6A-044Associer l’alternance des saisons à la révolution et à l’inclinaison de la Terre. 6e · Terre et espace
D'après les textes officiels (Plan d’études et programmes du Luxembourg) :
- GE-7E-009Expliquer la révolution de la Terre autour du Soleil et ses conséquences : les saisons 7e · Temps et climat