La respiration

Après la leçon : s'exercer en jouant

Trois petits jeux tirés des mêmes questions, puis l'aventure du chapitre.

L'essai sans compte ne garde rien. Dans votre classe, chaque élève gagne ses étoiles et retrouve ses jeux d'une séance à l'autre.

Dans le même chapitre : Le cœur, la respiration et le travail du corps

1. Le cœur et la circulation du sang
2. La respiration
3. Les déchets du corps
4. Quatre systèmes qui travaillent ensemble

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Ce que l'élève retient

L'air entre par le nez ou la bouche, passe par la trachée et les bronches jusqu'aux alvéoles des poumons, où le dioxygène passe dans le sang et le dioxyde de carbone en sort.

• Inspiration : le diaphragme s'abaisse, les côtes se soulèvent, la cage thoracique s'agrandit, l'air entre.
• Expiration : le diaphragme remonte, les côtes s'abaissent, la cage thoracique rapetisse, l'air sort.
• Dans les alvéoles : le dioxygène passe de l'air dans le sang ; le dioxyde de carbone passe du sang dans l'air.
• L'air expiré contient encore du dioxygène, plus de dioxyde de carbone et plus de vapeur d'eau.
• Après un effort, on respire plus vite : les muscles ont besoin de plus de dioxygène.

Exemples : Inspiration + expiration = un mouvement ventilatoire. · Modèle de la cloche : ballons = poumons, membrane = diaphragme.

Comment se passe la leçon

1. Tu respires sans y penser
2. Compte tes respirations
3. Le chemin de l'air
4. Ce qui se passe dans les alvéoles
5. Attention, pièges !
6. À toi de jouer !
7. Ce que je garde

Une accroche, une manipulation, la règle, des exemples, les pièges, des exercices corrigés (deux essais, une explication à chaque fois) et un mémo à imprimer. Tout peut être lu à voix haute.

Niveau dans votre pays

• Belgique 6e primaire
• France 6e
• Québec 6e année du primaire
• Suisse romande 8H
• Luxembourg cycle 4.2