Déclic ! · leçon interactive gratuite · chapitre « Le cœur, la respiration et le travail du corps », leçon 1 sur 4

Le cœur et la circulation du sang

Sciences · Le corps humain 11-12 ans · 6e primaire 10 minutes 3 jeux + 1 aventure

Le cœur, un muscle à quatre cavités qui pompe le sang dans les artères et les veines ; ce que le sang transporte ; le rythme cardiaque au repos et après un effort.

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Après la leçon : s'exercer en jouant

Trois petits jeux tirés des mêmes questions, puis l'aventure du chapitre.

L'échelle du cœurLa grande échelle

La grande échelle : des questions de plus en plus difficiles sur « Le cœur et la circulation du sang ».

Dans votre classe
Course : le cœur et le sangLa course contre toi-même

Course contre soi-même : des réponses courtes à enchaîner sur « Le cœur et la circulation du sang ».

Essayer sans compte
Cartes-éclair : le cœur et la circulationCartes-éclair

Cartes-éclair pour retenir l'essentiel de « Le cœur et la circulation du sang ».

Dans votre classe
Pico et le château-corpsAventure du chapitre · 4 leçons

Une aventure en 4 étapes sur le corps humain : le cœur et la circulation, la respiration, les déchets du corps et les systèmes qui travaillent ensemble.

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Dans le même chapitre : Le cœur, la respiration et le travail du corps

  1. Le cœur et la circulation du sang
  2. La respiration
  3. Les déchets du corps
  4. Quatre systèmes qui travaillent ensemble

La respiration →

Ce que l'élève retient

Le cœur est un muscle qui pompe le sang : les artères l'emmènent du cœur vers les organes, les veines le ramènent vers le cœur.

  • Le cœur a 4 cavités : 2 oreillettes (en haut) et 2 ventricules (en bas).
  • Artère : le sang part du cœur. Veine : le sang revient au cœur. Capillaires : minuscules vaisseaux près des cellules.
  • Le sang transporte les nutriments, le dioxygène, le dioxyde de carbone et les déchets.
  • Le rythme cardiaque augmente pendant un effort : les muscles ont besoin de plus de sang.
  • Le sang n'est jamais bleu : pauvre en dioxygène, il est rouge foncé.

Exemples : Prendre son pouls : compter 15 secondes, puis multiplier par 4. · 20 battements en 15 secondes : 80 battements par minute.

Comment se passe la leçon

  1. Boum, boum
  2. Mesure ton rythme cardiaque
  3. Une pompe et des tuyaux
  4. Deux grands circuits
  5. Attention, pièges !
  6. À toi de jouer !
  7. Ce que je garde

Une accroche, une manipulation, la règle, des exemples, les pièges, des exercices corrigés (deux essais, une explication à chaque fois) et un mémo à imprimer. Tout peut être lu à voix haute.

Niveau dans votre pays

Dans les programmes officiels

D'après les textes officiels (Référentiels de la Fédération Wallonie-Bruxelles) :

  • SC-P6-035Expliquer le rôle du cœur, des différents types de vaisseaux (veines et artères) et du sang. P6 · Vivants
  • SC-P6-036Préciser que les nutriments, le dioxygène et le dioxyde de carbone sont transportés dans l’organisme par le sang. P6 · Vivants
  • SC-P6-038Utiliser les termes : nutriment, absorption intestinale, œsophage, estomac, intestin grêle, côlon, anus, pancréas, foie, veine, artère, ventilation, rythme cardiaque, alvéoles… P6 · Vivants
  • SC-P6-040Évaluer le rythme cardiaque, avant et après l’effort, et l’interpréter pour comprendre les liens entre rythme cardiaque et activité physique. P6 · Vivants

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