Agrandir et réduire une figure

Après la leçon : s'exercer en jouant

Trois petits jeux tirés des mêmes questions, puis l'aventure du chapitre.

L'essai sans compte ne garde rien. Dans votre classe, chaque élève gagne ses étoiles et retrouve ses jeux d'une séance à l'autre.

Dans le même chapitre : Diagrammes, agrandissements et déplacements de figures

1. Lire un diagramme à bandes, un tableau, des ensembles
2. Agrandir et réduire une figure
3. Les vues d'un assemblage de cubes
4. Glisser, retourner, pivoter

← Lire un diagramme à bandes, un tableau, des ensemblesLes vues d'un assemblage de cubes →

Ce que l'élève retient

Agrandir en double, c'est multiplier toutes les longueurs par 2 ; réduire de moitié, c'est les diviser par 2. Les angles et la forme ne changent pas.

• Toutes les longueurs changent de la même façon, sinon la figure est déformée.
• Les angles restent les mêmes : un angle droit reste droit.
• Dans un quadrillage, je compte les carreaux de chaque côté, puis j'en trace 2 fois plus (double) ou 2 fois moins (moitié).
• Je peux aussi recopier la figure case par case dans un quadrillage aux carreaux 2 fois plus grands ou plus petits.
• Attention : en double, la surface est 4 fois plus grande.

Exemples : Rectangle de 4 sur 2 : double 8 sur 4, moitié 2 sur 1. · Côté de 6 carreaux : double 12, moitié 3.

Comment se passe la leçon

1. Un bateau pour l'affiche
2. Compte les carreaux
3. Le double et la moitié
4. Deux façons d'agrandir
5. Attention, pièges !
6. À toi de jouer !
7. Ce que je garde

Une accroche, une manipulation, la règle, des exemples, les pièges, des exercices corrigés (deux essais, une explication à chaque fois) et un mémo à imprimer. Tout peut être lu à voix haute.

Niveau dans votre pays

• Belgique 4e primaire5e primaire6e primaire
• France CM1CM26e
• Québec 4e année du primaire5e année du primaire6e année du primaire
• Suisse romande 6H7H8H
• Luxembourg cycle 3.2cycle 4.1cycle 4.2