Une présentation qui appuie mon exposé

Après la leçon : s'exercer en jouant

Trois petits jeux tirés des mêmes questions, puis l'aventure du chapitre.

L'essai sans compte ne garde rien. Dans votre classe, chaque élève gagne ses étoiles et retrouve ses jeux d'une séance à l'autre.

Dans le même chapitre : Créer avec le numérique : vidéo, tableur, présentation

1. Choisir le bon outil numérique
2. Le montage son et vidéo
3. Le tableur : encoder et faire un graphique
4. Une présentation qui appuie mon exposé

← Le tableur : encoder et faire un graphique

Ce que l'élève retient

Mon diaporama appuie ce que je dis : une idée et un titre par diapositive, peu de texte, des images utiles ; c’est ma voix qui explique.

• Des mots-clés, pas des phrases ; écrit grand, avec un bon contraste.
• Des images, des sons, des vidéos utiles et courts ; je les insère par le menu Insertion.
• Peu d’animations, toujours les mêmes.
• Une diapositive de titre au début, les sources à la fin.
• Je teste avant ; pendant l’exposé, je regarde le public et je ne lis pas l’écran.

Exemples : « Le miel » : une photo et trois mots-clés. · Une vidéo de trente secondes, testée sur l’ordinateur de la classe.

Comment se passe la leçon

1. Deux diapositives sur les abeilles
2. L’outil de présentation
3. Les règles d’une bonne présentation
4. Le diaporama de Jade sur les volcans
5. Attention, pièges !
6. À toi de jouer !
7. Ce que je garde

Une accroche, une manipulation, la règle, des exemples, les pièges, des exercices corrigés (deux essais, une explication à chaque fois) et un mémo à imprimer. Tout peut être lu à voix haute.

Niveau dans votre pays

• Belgique 6e primaire
• France 6e
• Québec 6e année du primaire
• Suisse romande 8H
• Luxembourg cycle 4.2