Déclic ! · leçon interactive gratuite · chapitre « Le calcul mental », leçon 2 sur 5
Les propriétés des opérations
Changer l’ordre des termes ou des facteurs (commutativité), les regrouper autrement (associativité), distribuer une multiplication (distributivité), et savoir quand ces propriétés ne marchent pas.
Sans compte, rien n'est enregistré. Dans une classe Pinpon, vous ouvrez cette leçon en un clic : ses jeux suivent ; chaque élève garde ses leçons terminées et ses étoiles, et vous pouvez la projeter au TBI.
Après la leçon : s'exercer en jouant
Trois petits jeux tirés des mêmes questions, puis l'aventure du chapitre.
La grande échelle : des questions de plus en plus difficiles sur « Les propriétés des opérations ».
Dans votre classeCourse contre soi-même : des réponses courtes à enchaîner sur « Les propriétés des opérations ».
Essayer sans compteCartes-éclair pour retenir l'essentiel de « Les propriétés des opérations ».
Dans votre classeUn laboratoire en 5 machines : stratégies de calcul mental, propriétés, signe égal et réciproques, × et : par 10, 100, 1 000, puis par 0,1 ; 0,5 ; 0,25.
Voir le chapitreL'essai sans compte ne garde rien. Dans votre classe, chaque élève gagne ses étoiles et retrouve ses jeux d'une séance à l'autre.
Dans le même chapitre : Le calcul mental
- Calculer de tête : les bonnes stratégies
- Les propriétés des opérations
- Le signe égal et les opérations réciproques
- Multiplier et diviser par 10, 100, 1 000
- Multiplier et diviser par 0,1 ; 0,5 ; 0,25
← Calculer de tête : les bonnes stratégiesLe signe égal et les opérations réciproques →
Ce que l'élève retient
Dans une addition ou une multiplication, on peut changer l’ordre et regrouper les nombres comme on veut ; pas dans une soustraction ni une division.
- Commutativité : 6 × 9 = 9 × 6 ; 15 + 27 = 27 + 15.
- Associativité : (4 × 25) × 37 = 4 × (25 × 37).
- Distributivité : 7 × 43 = 7 × 40 + 7 × 3 ; 9 × 58 = 10 × 58 − 58.
- 0 ne change pas une somme ; 1 ne change pas un produit ; × 0 donne 0.
Exemples : 25 + 68 + 75 = (25 + 75) + 68 = 168 · 13 × 25 + 13 × 75 = 13 × 100 = 1 300
Comment se passe la leçon
- Le calcul éclair
- Dans quel ordre ?
- Trois propriétés utiles
- Calculer malin
- La soustraction ne se laisse pas faire
- À toi de jouer !
- Ce que je garde
Une accroche, une manipulation, la règle, des exemples, les pièges, des exercices corrigés (deux essais, une explication à chaque fois) et un mémo à imprimer. Tout peut être lu à voix haute.
Niveau dans votre pays
- Belgique 5e primaire6e primaire
- France CM26e
- Québec 5e année du primaire6e année du primaire
- Suisse romande 7H8H
- Luxembourg cycle 4.1cycle 4.2
Dans les programmes officiels
D'après les textes officiels (Référentiels de la Fédération Wallonie-Bruxelles) :
- MA-P5-143Reconnaitre les parenthèses comme symbole intervenant dans des procédures de calcul. P5 · 3.2 Opérer sur des nombres et sur des expressions algébriques
- MA-P5-151Utiliser la commutativité de l’addition et de la multiplication. P5 · 3.2 Opérer sur des nombres et sur des expressions algébriques
- MA-P5-152Utiliser l’associativité de l’addition et de la multiplication. P5 · 3.2 Opérer sur des nombres et sur des expressions algébriques
- MA-P5-153Utiliser, pour effectuer une opération, une technique parmi : la décomposition, la distributivité, la compensation. P5 · 3.2 Opérer sur des nombres et sur des expressions algébriques
- MA-P6-134Reconnaitre les parenthèses comme symbole intervenant dans des procédures de calcul. P6 · 3.2 Opérer sur des nombres et sur des expressions algébriques
- MA-P6-142Utiliser la commutativité de l’addition et de la multiplication. P6 · 3.2 Opérer sur des nombres et sur des expressions algébriques
- MA-P6-143Utiliser l’associativité de l’addition et de la multiplication. P6 · 3.2 Opérer sur des nombres et sur des expressions algébriques
- MA-P6-144Utiliser, pour effectuer une opération, une technique parmi : la décomposition, la distributivité, la compensation. P6 · 3.2 Opérer sur des nombres et sur des expressions algébriques
- MA-S1-107Énoncer en langage courant et illustrer numériquement les propriétés des opérations (commutativité, associativité, neutre, absorbant). S1 · 3.2 Opérer sur des nombres et sur des expressions algébriques
D'après les textes officiels (Programmes de l’Éducation nationale) :
- MA-CM2-021Ajouter ou soustraire mentalement un entier à un nombre décimal, avec ou sans retenue. CM2 · Nombres, calcul et résolution de problèmes
- MA-CM2-023Calculer mentalement : ajouter deux décimaux simples, ajouter ou soustraire 9, 19…, 99, multiplier dizaines, centaines ou milliers entre eux, utiliser la distributivité. CM2 · Nombres, calcul et résolution de problèmes
- MA-CM2-026Effectuer un calcul contenant une ou deux paires de parenthèses. CM2 · Nombres, calcul et résolution de problèmes
D'après les textes officiels (Plan d’études romand (PER)) :
- MA-78H-036Observer l’ordre dans lequel la calculatrice effectue les opérations, parenthèses comprises. 7H à 8H · MSN 23 — Opérations
- MA-78H-040Utiliser les propriétés de l’addition et de la multiplication (commutativité, associativité, distributivité) pour calculer efficacement et donner des estimations. 7H à 8H · MSN 23 — Opérations
- MA-78H-041Décomposer les nombres (de manière additive, soustractive, multiplicative) pour calculer efficacement et donner des estimations. 7H à 8H · MSN 23 — Opérations
- MA-C2-032Utiliser des outils de calcul appropriés : calcul réfléchi, algorithmes, répertoire mémorisé, calculatrice. 5H à 8H · MSN 23 — Opérations
- MA-C2-043Effectuer un calcul comportant une suite d’opérations dont l’ordre est indiqué par des parenthèses, sans imbrication. 5H à 8H · MSN 23 — Opérations
- MA-9H-024Connaître et utiliser les priorités des opérations, y compris les parenthèses. 9H · MSN 32 — Nombres
- MA-9H-025Utiliser les propriétés de l’addition, de la soustraction, de la multiplication et de la division pour organiser et effectuer des calculs et pour estimer. 9H · MSN 32 — Nombres
D'après les textes officiels (Programme de formation de l’école québécoise) :
- MA-6A-027Déterminer des équivalences numériques à l’aide de la commutativité, de l’associativité et de la distributivité de la multiplication. 6e · Arithmétique — Sens des opérations
- MA-6A-028Traduire une situation à l’aide d’une chaîne d’opérations en respectant la priorité des opérations. 6e · Arithmétique — Sens des opérations
- MA-6A-031Calculer mentalement, par des processus personnels, le produit ou le quotient de deux nombres naturels. 6e · Arithmétique — Opérations sur des nombres
- MA-6A-038Effectuer une chaîne d’opérations en respectant la priorité des opérations. 6e · Arithmétique — Opérations sur des nombres
D'après les textes officiels (Plan d’études et programmes du Luxembourg) :
- MA-C4-029Utiliser la commutativité, l’associativité et la distributivité et décomposer les nombres pour calculer efficacement. C4.1 à C4.2 · Nombres et opérations
- MA-7E-002Appliquer des techniques de calcul mental pour les quatre opérations, en mobilisant les tables de multiplication 7e · Nombres et calculs de base
- MA-7E-019Utiliser le vocabulaire des opérations et leurs propriétés dans ℕ : neutre, absorbant, associativité, commutativité 7e · Opérations dans ℕ