Déclic ! · leçon interactive gratuite · chapitre « Les lettres qui changent de son », leçon 3 sur 4

Les lettres muettes

Français · Orthographe 6 à 8 ans · 1re et 2e primaire 7 minutes 3 jeux + 1 aventure

Une lettre muette s’écrit mais ne s’entend pas : le t de chat. Pour la trouver, je pense à un mot de la même famille (chaton) ou au féminin (grande).

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Après la leçon : s'exercer en jouant

Trois petits jeux tirés des mêmes questions, puis l'aventure du chapitre.

Grimpe avec les lettres muettesLa grande échelle

La grande échelle : des questions de plus en plus difficiles sur « Les lettres muettes ».

Dans votre classe
Course : la lettre muetteLa course contre toi-même

Course contre soi-même : des réponses courtes à enchaîner sur « Les lettres muettes ».

Essayer sans compte
Cartes-éclair : les mots qui aidentCartes-éclair

Cartes-éclair pour retenir l'essentiel de « Les lettres muettes ».

Dans votre classe
Marée et le phare de la baieAventure du chapitre · 4 leçons

Une aventure au bord de la mer en 4 étapes pour s'exercer en orthographe : le c et le g, les lettres muettes, m devant m, b, p.

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Dans le même chapitre : Les lettres qui changent de son

  1. La lettre c : carotte ou citron ?
  2. La lettre g : gâteau ou girafe ?
  3. Les lettres muettes
  4. m devant m, b, p

← La lettre g : gâteau ou girafe ?m devant m, b, p →

Ce que l'élève retient

Une lettre muette s’écrit mais ne s’entend pas.

  • Je pense à un mot de la même famille : chat → chaton.
  • Ou au féminin : grand → grande.
  • Parfois, rien n’aide : je retiens le mot (un nid, un loup).

Exemples : lait · dent · gris · galop

Comment se passe la leçon

  1. Des lettres silencieuses
  2. Un mot qui aide
  3. Trouver la lettre muette
  4. Des familles qui aident
  5. Parfois, rien n’aide
  6. À toi de jouer !
  7. Mon mémo

Une accroche, une manipulation, la règle, des exemples, les pièges, des exercices corrigés (deux essais, une explication à chaque fois) et un mémo à imprimer. Tout peut être lu à voix haute.

Niveau dans votre pays

Dans les programmes officiels

D'après les textes officiels (Référentiels de la Fédération Wallonie-Bruxelles) :

  • FR-P1-015Connaitre la notion de famille de mots. P1 · Lexique
  • FR-P1-016Connaitre les lettres muettes qui marquent un lien avec une famille de mots ou qui ne sont pas porteuses de sens. P1 · Orthographe
  • FR-P1-080Observer (verbaliser) que les mots qui appartiennent à une même famille morphologique ont un lien de sens. P1 · Lexique
  • FR-P1-084Associer un mot à sa famille morphologique pour justifier une lettre muette ou un graphème. P1 · Orthographe
  • FR-P2-013Connaitre la notion de famille de mots. P2 · Lexique
  • FR-P2-014Connaitre les lettres muettes qui marquent un lien avec une famille de mots ou qui ne sont pas porteuses de sens. P2 · Orthographe
  • FR-P2-085Comparer la forme écrite d’un mot à sa forme orale et relever les différences. P2 · Orthographe
  • FR-P2-090Associer un mot à sa famille morphologique pour justifier une lettre muette ou un graphème. P2 · Orthographe

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