Chiffres et lettres
Un jeu en ligne gratuit pour cohérence entre lettre et chiffre.
Gratuit, sans publicité, prêt en 2 minutes. Ce jeu se joue dans une classe ; d'autres jeux s'essaient sans compte.
Ce que l'élève travaille
Cohérence entre lettre et chiffre
Retrouve chaque chiffre de 1 à 10 et son nom écrit en lettres !
Français
Dans les programmes officiels
Ce que le jeu travaille, d’après les textes officiels (Référentiels de la Fédération Wallonie-Bruxelles) :
- FR-P1-006Identifier et prononcer le(s) phonème(s) d’une lettre, d’une syllabe, d’un mot-syllabe. P1 · Écouter
- FR-P1-009Désigner une lettre, une syllabe, un mot, une phrase, une ligne, un texte. P1 · Lire
- FR-P1-024Nommer les stratégies/habiletés de compréhension : se créer des images, faire des hypothèses et les vérifier, résumer, retrouver des informations, lire entre les lignes, relier texte et illustrations. P1 · Lire
Ce que le jeu travaille, d’après les textes officiels (Programmes de l’Éducation nationale) :
- FR-CP-001Décoder et encoder les correspondances graphophonémiques (CGP) au fil de la progression : 12 à 15 en fin de période 1, 25 à 30 en milieu d’année. CP · Lecture
- FR-CP-006Oraliser les syllabes, les mots puis les phrases déchiffrés et encodés. CP · Lecture
Ce que le jeu travaille, d’après les textes officiels (Plan d’études romand (PER)) :
- FR-34H-004Développer la conscience phonologique : segmenter un énoncé oral en mots et un mot oral en syllabes. 3H à 4H · L1 11-12 — Compréhension et production de l’écrit
- FR-34H-006Acquérir les concepts de phrase, mot, syllabe écrite, lettre et paragraphe. 3H à 4H · L1 11-12 — Compréhension et production de l’écrit
- FR-34H-037Développer la conscience phonologique par des jeux avec les rimes, les syllabes et les phonèmes. 3H à 4H · L1 11-12 — Compréhension et production de l’écrit
- FR-34H-038Identifier la sonorité des différentes rimes. 3H à 4H · L1 11-12 — Compréhension et production de l’écrit
- FR-34H-114Segmenter des mots en syllabes à l’oral et à l’écrit. 3H à 4H · L1 16 — Fonctionnement de la langue
- FR-C1-003Identifier une syllabe, un phonème dans un mot. 1H à 4H · L1 11-12 — Compréhension et production de l’écrit
- FR-C1-005Repérer dans un texte une phrase, un mot, une lettre. 1H à 4H · L1 11-12 — Compréhension et production de l’écrit
- FR-C1-069Identifier les concepts de texte, de phrase, de mot, de lettre. 1H à 4H · L1 16 — Fonctionnement de la langue
Ce que le jeu travaille, d’après les textes officiels (Programme de formation de l’école québécoise) :
- FR-2A-035Vérifier un mot à l’aide des correspondances lettres-sons, de la première syllabe et des mots autour. 2e · Lecture — Stratégies
Niveau dans votre pays
- Belgique 1re primaire
- France CP
- Québec 1re année du primaire
- Suisse romande 3H
- Luxembourg cycle 2.1
Contenu pensé pour la Belgique (Fédération Wallonie-Bruxelles), jouable partout.
Leçons sur ce thème
Des leçons interactives qui travaillent la même chose, chacune avec ses jeux pour s'exercer :
- Les syllabes 6 à 8 ans
- Le son « an » : an, en 6 à 8 ans
- Le son « ch » 6 à 8 ans
- Le son « eu » : eu, œu 6 à 8 ans
- Le son « gn » 6 à 8 ans
- Le son « in » : in, ain, ein 6 à 8 ans
Dans votre classe
- Vous ajoutez le jeu à votre classe en un clic, depuis le catalogue.
- Chaque élève avance à son rythme et gagne des étoiles et des badges : aucun classement, aucune comparaison entre élèves.
- Vous voyez qui a joué, combien de temps, et ce qui a été réussi.
- Gratuit, sans publicité ; seul le prénom de l'élève est enregistré, et rien ne sort du site.
Deux designs : « Autocollants » pour les plus jeunes, « Studio » (clair ou sombre) pour les grands. L'enseignant choisit pour sa classe.
Gratuit Sans publicité Sans classement