Déclic ! · leçon interactive gratuite · chapitre « Trier, classer et lire un tableau », leçon 2 sur 3

Lire un tableau, un diagramme

Mathématiques · Données 6 à 8 ans · 1re et 2e primaire 7 minutes 3 jeux + 1 aventure

Récolter des réponses, puis les lire dans un tableau à double entrée, des ensembles, un arbre ou un diagramme à bandes : la bande la plus haute montre le plus grand nombre.

Essayer la leçon Créer ma classe gratuitement

Sans compte, rien n'est enregistré. Dans une classe Pinpon, vous ouvrez cette leçon en un clic : ses jeux suivent ; chaque élève garde ses leçons terminées et ses étoiles, et vous pouvez la projeter au TBI.

Après la leçon : s'exercer en jouant

Trois petits jeux tirés des mêmes questions, puis l'aventure du chapitre.

L’échelle des tableauxLa grande échelle

La grande échelle : des questions de plus en plus difficiles sur « Lire un tableau, un diagramme ».

Dans votre classe
Course : lis et compteLa course contre toi-même

Course contre soi-même : des réponses courtes à enchaîner sur « Lire un tableau, un diagramme ».

Essayer sans compte
Cartes-éclair : lire un tableauCartes-éclair

Cartes-éclair pour retenir l'essentiel de « Lire un tableau, un diagramme ».

Dans votre classe
Brindille et le grand marché d'automneAventure du chapitre · 3 leçons

Une aventure en forêt en 3 étapes pour s'exercer sur les données : trier et classer, lire un tableau ou un diagramme, résoudre une enquête.

Voir le chapitre

L'essai sans compte ne garde rien. Dans votre classe, chaque élève gagne ses étoiles et retrouve ses jeux d'une séance à l'autre.

Dans le même chapitre : Trier, classer et lire un tableau

  1. Enquête : le tableau des indices
  2. Lire un tableau, un diagramme
  3. Trier et classer (1re et 2e)

← Enquête : le tableau des indicesTrier et classer (1re et 2e) →

Ce que l'élève retient

Dans un tableau, je croise une ligne et une colonne. Sur un diagramme à bandes, la bande la plus haute montre le plus grand nombre.

  • On récolte des réponses avec une question (oui ou non, ou un choix).
  • Tableau, ensembles, arbre, diagramme à bandes : plusieurs façons de montrer les réponses.

Exemples : Renards à vélo : 9 · fraise : 8 enfants

Comment se passe la leçon

  1. Une petite enquête
  2. Le diagramme à bandes
  3. Plusieurs façons de montrer
  4. Le tableau à double entrée
  5. Attention, piège !
  6. À toi de jouer !
  7. Ce que je garde

Une accroche, une manipulation, la règle, des exemples, les pièges, des exercices corrigés (deux essais, une explication à chaque fois) et un mémo à imprimer. Tout peut être lu à voix haute.

Niveau dans votre pays

Dans les programmes officiels

D'après les textes officiels (Référentiels de la Fédération Wallonie-Bruxelles) :

  • MA-P1-067Collecter des informations à partir d’une question exigeant une réponse par oui ou par non. P1 · 4.1 Collecter, organiser, représenter et interpréter des données
  • MA-P1-071Compléter le support donné en fonction de la situation pour représenter un tri ou un classement : des ensembles disjoints, un tableau à double entrée. P1 · 4.1 Collecter, organiser, représenter et interpréter des données
  • MA-P1-072Prélever des informations issues d’une représentation d’ensembles disjoints ou d’un tableau à double entrée. P1 · 4.1 Collecter, organiser, représenter et interpréter des données
  • MA-P2-115Reconnaitre une représentation de données en tableau, ensembles, arbre (dichotomique), diagramme à bandes. P2 · 4.1 Collecter, organiser, représenter et interpréter des données
  • MA-P2-116Collecter des informations à partir d’une question exigeant une réponse par oui ou par non, ou permettant un classement des données récoltées. P2 · 4.1 Collecter, organiser, représenter et interpréter des données
  • MA-P2-120Compléter le support donné pour représenter un tri ou un classement : ensembles disjoints, arbre dichotomique, tableau à double entrée, diagramme à bandes. P2 · 4.1 Collecter, organiser, représenter et interpréter des données
  • MA-P2-121Prélever des informations issues d’une représentation : ensembles disjoints, arbre dichotomique, tableau à double entrée, diagramme à bandes. P2 · 4.1 Collecter, organiser, représenter et interpréter des données

Essaie la leçon