Déclic ! · leçon interactive gratuite · chapitre « Algèbre (2) », leçon 4 sur 4
Suites : du rang au terme avec une expression algébrique
Décrire la régularité d'une suite, trouver le terme d'un rang éloigné, écrire la relation entre le rang et le terme avec une lettre (3n + 1…) et retrouver un rang.
Sans compte, rien n'est enregistré. Dans une classe Pinpon, vous ouvrez cette leçon en un clic ; chaque élève garde ses leçons terminées et ses étoiles, et vous pouvez la projeter au TBI.
Dans le même chapitre : Algèbre (2)
- Réduire une expression algébrique
- Résoudre un problème avec une équation
- Résoudre une équation du premier degré
- Suites : du rang au terme avec une expression algébrique
Ce que l'élève retient
Le terme d'une suite s'exprime en fonction de son rang n : si on ajoute toujours le même nombre a, le terme est de la forme a × n plus ou moins un nombre.
- Le rang est la place ; le terme est le nombre à cette place.
- On ajoute 3 à chaque fois → 3n, puis on ajuste avec le premier terme.
- Je vérifie l'expression avec deux rangs.
- Pour retrouver un rang, j'écris une équation : 3n + 1 = 61, donc n = 20.
- Pairs : 2n ; impairs : 2n − 1 ; carrés : n².
Exemples : 4, 7, 10, 13… → 3n + 1 · 5, 9, 13, 17… → 4n + 1 · 2, 7, 12, 17… → 5n − 3
Comment se passe la leçon
- Les carrés d'allumettes
- Le rang et le terme
- Trouver l'expression
- Dans les deux sens
- Attention, pièges !
- À toi de jouer !
- Ce que je garde
Une accroche, une manipulation, la règle, des exemples, les pièges, des exercices corrigés (deux essais, une explication à chaque fois) et un mémo à imprimer. Tout peut être lu à voix haute.
Niveau dans votre pays
- Belgique 1re secondaire2e secondaire
- France 5e4e
- Québec secondaire 1secondaire 2
- Suisse romande 9H10H
- Luxembourg 7e6e
Dans les programmes officiels
D'après les textes officiels (Référentiels de la Fédération Wallonie-Bruxelles) :
- MA-S1-099À partir d’une suite numérique ou illustrée : compléter la suite, décrire la régularité, déterminer un rang, exprimer en mots puis par une expression algébrique la relation entre le rang et le terme. S1 · 3.1 Appréhender le nombre puis la lettre dans tous leurs aspects
- MA-S2-051À partir d’une suite numérique ou illustrée : exprimer par une expression algébrique la relation entre le rang et le terme, l’utiliser pour déterminer un rang ou une valeur. S2 · 3.1 Appréhender le nombre puis la lettre dans tous leurs aspects
D'après les textes officiels (Plan d’études romand (PER)) :
- MA-C3-021Compléter une suite de nombres et exprimer sa loi de formation. 9H à 11H · MSN 32 — Nombres
D'après les textes officiels (Programme de formation de l’école québécoise) :
- MA-6A-039Décrire des suites de nombres et des familles d’opérations ; ajouter de nouveaux termes à une suite. 6e · Arithmétique — Opérations sur des nombres
D'après les textes officiels (Plan d’études et programmes du Luxembourg) :
- MA-6E-007Décrire une série de figures ou de nombres à l’aide d’une expression littérale (dénombrement) 6e · Calcul littéral