Conte, recette, documentaire : reconnaitre un texte

Après la leçon : s'exercer en jouant

Trois petits jeux tirés des mêmes questions, puis l'aventure du chapitre.

L'essai sans compte ne garde rien. Dans votre classe, chaque élève gagne ses étoiles et retrouve ses jeux d'une séance à l'autre.

Dans le même chapitre : Récits, documentaires et vraies infos

1. Les personnages d'un récit
2. Conte, recette, documentaire : reconnaitre un texte
3. Réel ou imaginaire ?
4. Un fait ou une opinion ?
5. Chercher sur internet : mots clés et liens

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Ce que l'élève retient

Je reconnais un texte à sa forme, à ce pour quoi il est écrit et à ses mots repères.

• Le conte raconte une histoire inventée : « Il était une fois… Un jour… Alors… Enfin… »
• La recette dit comment faire : un titre, les ingrédients, les étapes dans l'ordre.
• Le documentaire explique des choses vraies : des sous-titres, des photos, des légendes.
• Je regarde aussi où est le texte : un livre de contes, un livre de cuisine, un magazine.
• « D'abord, ensuite, enfin » se trouvent partout : je regarde à quoi sert le texte.

Exemples : « Il était une fois un hérisson… » → un conte. · « Mélange la farine et l'eau. » → une recette. · « Le hérisson mange des insectes. » → un documentaire.

Comment se passe la leçon

1. Trois textes sur le hérisson
2. Trois silhouettes
3. Je reconnais un texte
4. Range, choisis, raconte
5. Attention, pièges !
6. À toi de jouer !
7. Ce que je garde

Une accroche, une manipulation, la règle, des exemples, les pièges, des exercices corrigés (deux essais, une explication à chaque fois) et un mémo à imprimer. Tout peut être lu à voix haute.

Niveau dans votre pays

• Belgique 3e primaire
• France CE2
• Québec 3e année du primaire
• Suisse romande 5H
• Luxembourg cycle 3.1