Photo, son et texte : les boutons pour créer

Après la leçon : s'exercer en jouant

Trois petits jeux tirés des mêmes questions, puis l'aventure du chapitre.

L'essai sans compte ne garde rien. Dans votre classe, chaque élève gagne ses étoiles et retrouve ses jeux d'une séance à l'autre.

Dans le même chapitre : Écrire et créer à l'ordinateur

1. Photo, son et texte : les boutons pour créer
2. Retoucher une image
3. Couper, copier, coller, glisser
4. Les touches du clavier et les raccourcis
5. Mettre en forme un texte
6. Mettre en page : orientation, image et habillage

Retoucher une image →

Ce que l'élève retient

Chaque bouton a son rôle : l’appareil photo prend une image, la caméra filme, le micro enregistre le son, le T ajoute du texte, la disquette enregistre le fichier.

• Appareil photo : une photo. Caméra : une vidéo, des images qui bougent avec le son.
• Micro : il fait entrer le son (j’enregistre). Haut-parleur : il fait sortir le son (j’écoute).
• T : j’ajoute un titre ou une phrase.
• Disquette : j’enregistre mon fichier avec un nom clair.
• Avant de photographier ou d’enregistrer quelqu’un, je lui demande son accord.

Exemples : Affiche de la menthe : une photo de la plante, ma voix qui explique, le titre « La menthe de la cour », enregistrée sous le nom affiche-menthe.

Comment se passe la leçon

1. L’affiche des plantes
2. Cinq boutons à connaitre
3. Un bouton, un rôle
4. Je crée mon affiche
5. Attention, pièges !
6. À toi de jouer !
7. Ce que je garde

Une accroche, une manipulation, la règle, des exemples, les pièges, des exercices corrigés (deux essais, une explication à chaque fois) et un mémo à imprimer. Tout peut être lu à voix haute.

Niveau dans votre pays

• Belgique 3e primaire
• France CE2
• Québec 3e année du primaire
• Suisse romande 5H
• Luxembourg cycle 3.1