Déclic ! · leçon interactive gratuite · chapitre « Écrire un récit, une lettre, un journal », leçon 4 sur 5

Les mots qui relient : quand, où, pourquoi, et aussi

Français · Écriture 8 à 10 ans · 3e et 4e primaire 8 minutes 3 jeux + 1 aventure

Les mots de liaison relient mes phrases et disent quelque chose : quand (d'abord, le lendemain), où (devant, plus loin), pourquoi (parce que, car, donc) ou j'ajoute une idée (et, de plus). Je choisis le bon, sans en mettre partout.

Essayer la leçon Créer ma classe gratuitement

Sans compte, rien n'est enregistré. Dans une classe Pinpon, vous ouvrez cette leçon en un clic : ses jeux suivent ; chaque élève garde ses leçons terminées et ses étoiles, et vous pouvez la projeter au TBI.

Après la leçon : s'exercer en jouant

Trois petits jeux tirés des mêmes questions, puis l'aventure du chapitre.

L'échelle des mots qui relientLa grande échelle

La grande échelle : des questions de plus en plus difficiles sur « Les mots qui relient : quand, où, pourquoi, et aussi ».

Dans votre classe
Course : quand, où, pourquoi ?La course contre toi-même

Course contre soi-même : des réponses courtes à enchaîner sur « Les mots qui relient : quand, où, pourquoi, et aussi ».

Essayer sans compte
Cartes-éclair : les familles de connecteursCartes-éclair

Cartes-éclair pour retenir l'essentiel de « Les mots qui relient : quand, où, pourquoi, et aussi ».

Dans votre classe
Calame et le voyage des motsAventure du chapitre · 5 leçons

Une aventure dans l'espace en 5 étapes : écrire un récit, tenir son journal des apprentissages, lettre et invitation, mots de liaison, planifier et réviser.

Voir le chapitre

L'essai sans compte ne garde rien. Dans votre classe, chaque élève gagne ses étoiles et retrouve ses jeux d'une séance à l'autre.

Dans le même chapitre : Écrire un récit, une lettre, un journal

  1. Écrire un court récit
  2. Écrire pour réfléchir : mon journal des apprentissages
  3. Écrire une lettre et une invitation
  4. Les mots qui relient : quand, où, pourquoi, et aussi
  5. Écrire un texte : planifier, rédiger, réviser

← Écrire une lettre et une invitationÉcrire un texte : planifier, rédiger, réviser →

Ce que l'élève retient

Les mots de liaison relient mes phrases : ils disent quand, où, pourquoi, ou ils ajoutent une idée.

  • Quand ? d'abord, ensuite, puis, pendant ce temps, le lendemain, enfin.
  • Où ? devant, derrière, à côté, plus loin, au-dessus, dehors.
  • Pourquoi ? parce que, car (la raison) ; donc, c'est pourquoi (le résultat).
  • J'ajoute : et, aussi, de plus. Pour énumérer : d'abord, ensuite, enfin.
  • Je choisis le mot qui dit ce que je veux dire, je varie, et je n'en mets pas partout.

Exemples : Il pleut, donc je prends mon parapluie. Je prends mon parapluie parce qu'il pleut.

Comment se passe la leçon

  1. Deux textes de Sami
  2. Quatre familles
  3. Choisir le bon mot de liaison
  4. Le bon mot à la bonne place
  5. Attention, pièges !
  6. À toi de relier !
  7. Ce que je garde

Une accroche, une manipulation, la règle, des exemples, les pièges, des exercices corrigés (deux essais, une explication à chaque fois) et un mémo à imprimer. Tout peut être lu à voix haute.

Niveau dans votre pays

Dans les programmes officiels

D'après les textes officiels (Référentiels de la Fédération Wallonie-Bruxelles) :

  • FR-P3-017Connaitre des connecteurs de temps, d’espace et de lieu, d’énumération, de cause/explication, d’addition. P3 · Grammaire et conjugaison
  • FR-P4-113Utiliser des connecteurs de temps, d’espace et de lieu, de cause/explication, d’addition. P4 · Écrire

Essaie la leçon