Déclic ! · leçon interactive gratuite · chapitre « Forces et mouvement », leçon 4 sur 5

Les forces : qui exerce, qui subit ?

Sciences · Forces et mouvement 13-14 ans · 2e secondaire 12 minutes

Reconnaitre le corps qui exerce et celui qui subit une force, ses effets, les forces de contact et à distance, la représenter par une flèche à l'échelle, le newton, le dynamomètre et les actions réciproques.

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Dans le même chapitre : Forces et mouvement

  1. La masse et le poids
  2. La pression
  3. La pression atmosphérique
  4. Les forces : qui exerce, qui subit ?
  5. Les machines simples

← La pression atmosphériqueLes machines simples →

Ce que l'élève retient

Une force est l'action d'un corps sur un autre corps : elle peut le déformer ou modifier son mouvement.

  • Forces de contact : poussée, frottement, tension d'un fil. Forces à distance : poids, force magnétique, force électrostatique.
  • Une force se représente par une flèche : point d'application sur le corps qui subit, droite d'action, sens, longueur selon l'échelle.
  • Son intensité s'exprime en newtons et se mesure avec un dynamomètre.
  • F A/B : la force exercée par A sur B.
  • Actions réciproques : F A/B et F B/A existent en même temps, sur la même droite d'action, avec la même intensité, des sens opposés et des points d'application différents.

Exemples : Une main pousse une caisse : F main/caisse, force de contact, flèche au point de contact. · La Terre attire une pomme : F Terre/pomme, force à distance, c'est le poids de la pomme.

Comment se passe la leçon

  1. Pousser, tirer, attirer
  2. Que fait une force ?
  3. Une force, une flèche
  4. Lire et tracer une flèche
  5. Attention : les forces vont par deux
  6. À toi de jouer !
  7. Ce que je garde

Une accroche, une manipulation, la règle, des exemples, les pièges, des exercices corrigés (deux essais, une explication à chaque fois) et un mémo à imprimer. Tout peut être lu à voix haute.

Niveau dans votre pays

Dans les programmes officiels

D'après les textes officiels (Référentiels de la Fédération Wallonie-Bruxelles) :

  • SC-S2-086Identifier le corps qui exerce et le corps qui subit une force. S2 · Énergie
  • SC-S2-087Identifier l’effet d’une force (déformation et/ou modification du mouvement). S2 · Énergie
  • SC-S2-088Distinguer et illustrer des forces de contact et des forces à distance (frottements, magnétisme, électrostatique…). S2 · Énergie
  • SC-S2-089Représenter une force par un modèle (flèche) : origine sur l’objet qui subit la force, droite d’action, sens, longueur proportionnelle à l’intensité de la force. S2 · Énergie
  • SC-S2-090Exprimer l’intensité d’une force à son unité dans le Système International, le newton, et préciser que le nom de l’unité provient du nom d’Isaac Newton. S2 · Énergie
  • SC-S2-091Citer l’instrument de mesure de l’intensité d’une force. S2 · Énergie
  • SC-S2-092Énoncer qu’une force exercée par un corps A sur un corps B est simultanée à une force exercée par B sur A, de même droite d’action et intensité, de sens opposé et de point d’application différent. S2 · Énergie
  • SC-S2-103Utiliser les termes : machine simple, poulie, engrenage, levier, plan incliné, force, newton, interactions, intensité, sens, droite d’action, force de contact, force à distance. S2 · Énergie
  • SC-S2-107Symboliser et lire une force qu’un objet A exerce sur un objet B : A/B. S2 · Énergie
  • SC-S2-108Modéliser l’interaction entre deux objets par des flèches. S2 · Énergie

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