Déclic ! · leçon interactive gratuite · chapitre « Forces et mouvement », leçon 2 sur 5
La pression
La pression dépend de la force pressante et de l'aire de contact : p = F / S en pascals. Expérience de la brique, skis et punaise, calculs avec conversion des cm² en m².
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Dans le même chapitre : Forces et mouvement
Ce que l'élève retient
La pression est d'autant plus grande que la force pressante est grande et que la surface de contact est petite : elle vaut la force divisée par l'aire.
- p : la pression, en pascals ; F : la force pressante, en newtons ; S : l'aire de contact, en mètres carrés.
- La force pressante est perpendiculaire à la surface de contact.
- Toujours convertir l'aire en m² : 1 cm² = 0,0001 m².
- Grande surface, petite pression : skis, raquettes, chenilles. Petite surface, grande pression : couteau aiguisé, punaise, clou.
Exemples : p = F / S · 20 N sur 200 cm² = 0,02 m² : p = 20 ÷ 0,02 = 1000 Pa. · 50 N sur 25 cm² = 0,0025 m² : p = 50 ÷ 0,0025 = 20 000 Pa.
Comment se passe la leçon
- Pourquoi s'enfonce-t-on dans la neige ?
- L'expérience de la brique
- La pression : une force sur une surface
- Calculer une pression
- Attention, pièges !
- À toi de jouer !
- Ce que je garde
Une accroche, une manipulation, la règle, des exemples, les pièges, des exercices corrigés (deux essais, une explication à chaque fois) et un mémo à imprimer. Tout peut être lu à voix haute.
Niveau dans votre pays
- Belgique 2e secondaire
- France 4e
- Québec secondaire 2
- Suisse romande 10H
- Luxembourg 6e
Dans les programmes officiels
D'après les textes officiels (Référentiels de la Fédération Wallonie-Bruxelles) :
- SC-S2-111Identifier les deux grandeurs dont dépend une pression : l’intensité de la force pressante, l’aire de la surface de contact. S2 · Énergie
- SC-S2-112Préciser que la force pressante est la résultante de l’ensemble des forces agissant sur la surface de contact du corps et est perpendiculaire à la surface. S2 · Énergie
- SC-S2-113Écrire la relation de la pression p = F/S, expliciter la signification des symboles des grandeurs et citer les unités (SI). S2 · Énergie
- SC-S2-119Mettre en évidence expérimentalement les paramètres qui influencent la pression. S2 · Énergie
- SC-S2-121Calculer la pression exercée par un corps sur un autre, en utilisant les unités SI. S2 · Énergie
- SC-S2-122Interpréter un phénomène ou le fonctionnement d’un objet en lien avec la pression et/ou la pression atmosphérique. S2 · Énergie
D'après les textes officiels (Programme de formation de l’école québécoise) :
- ST-6A-016Reconnaître des manifestations de la pression et décrire comment elle agit sur un corps. 6e · Univers matériel
- ST-SEC3-016Définir la pression et décrire les facteurs qui influencent la pression exercée par un fluide. Sec3 · Univers matériel
- ST-SEC3-018Décrire qualitativement la relation entre la pression et le volume d’un gaz (respiration, pompe à vélo). Sec3 · Univers matériel
D'après les textes officiels (Plan d’études et programmes du Luxembourg) :
- SC-5E-036Définir la pression exercée par une force, convertir ses unités et résoudre des exercices. 5e · Physique : pression
- SC-5E-037Expliquer de quelles grandeurs dépend la pression hydrostatique, le paradoxe hydrostatique et les vases communicants. 5e · Physique : pression