Déclic ! · leçon interactive gratuite · chapitre « Le vivant (1) », leçon 3 sur 5

L'écosystème : un milieu et ses vivants

Sciences · Le vivant 12-13 ans · 1re secondaire 10 minutes

Un écosystème réunit un milieu (le biotope), les êtres vivants qui y vivent (la biocénose) et toutes leurs relations. Exemples : la mare, la forêt, la haie, et comment les étudier sur le terrain.

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Dans le même chapitre : Le vivant (1)

  1. Darwin et la sélection naturelle
  2. L'arbre phylogénétique
  3. L'écosystème : un milieu et ses vivants
  4. La biodiversité
  5. Le réseau trophique

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Ce que l'élève retient

Un écosystème, c'est un milieu de vie (le biotope), les êtres vivants qui l'habitent (la biocénose) et toutes leurs relations.

  • Biotope : le milieu et ses caractéristiques (température, ensoleillement, humidité, sol, eau).
  • Biocénose : l'ensemble des êtres vivants (plantes, animaux, champignons, bactéries).
  • La température, la lumière et l'humidité agissent sur les vivants : elles décident de qui vit où.
  • Sur le terrain : on observe (données qualitatives) et on mesure avec un thermomètre, un hygromètre, un luxmètre (données quantitatives).

Exemples : La mare, la forêt, la haie, une vieille souche sont des écosystèmes. · Les cloportes vivent sous les pierres, là où l'air est humide.

Comment se passe la leçon

  1. Une mare, tout un monde
  2. Le milieu ou les habitants ?
  3. Biotope + biocénose = écosystème
  4. Trois écosystèmes près de chez toi
  5. Attention, pièges !
  6. À toi de jouer !
  7. Ce que je garde

Une accroche, une manipulation, la règle, des exemples, les pièges, des exercices corrigés (deux essais, une explication à chaque fois) et un mémo à imprimer. Tout peut être lu à voix haute.

Niveau dans votre pays

Dans les programmes officiels

D'après les textes officiels (Référentiels de la Fédération Wallonie-Bruxelles) :

  • SC-S1-031Décrire un écosystème comme un ensemble d’êtres vivants en interrelation (biocénose) et en relation avec leur milieu de vie (biotope). S1 · Vivants
  • SC-S1-032Décrire l’influence de la température, de l’ensoleillement et de l’humidité sur les vivants, à partir d’observations sur le terrain. S1 · Vivants
  • SC-S1-038Utiliser les termes : écosystème, biotope, biocénose, biodiversité, prédation, parasitisme, coopération, compétition, décomposeur, modèle scientifique, réseau trophique. S1 · Vivants
  • SC-S1-039Examiner un écosystème sur le terrain pour repérer des relations entre les vivants et relever des caractéristiques physiques d’un écosystème (données qualitatives et quantitatives). S1 · Vivants

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