Déclic ! · leçon interactive gratuite · chapitre « L'électricité et la chaleur : conducteurs et circuits », leçon 4 sur 4

Conducteurs et isolants thermiques

Sciences · L'énergie 11-12 ans · 6e primaire 10 minutes 3 jeux + 1 aventure

L'énergie thermique passe toujours du chaud vers le froid. Les métaux la conduisent bien ; le bois, la laine, le plastique, le polystyrène et l'air immobile l'isolent. Garder chaud, garder froid, isoler une maison.

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Après la leçon : s'exercer en jouant

Trois petits jeux tirés des mêmes questions, puis l'aventure du chapitre.

L'échelle de la chaleurLa grande échelle

La grande échelle : des questions de plus en plus difficiles sur « Conducteurs et isolants thermiques ».

Dans votre classe
Course : du chaud vers le froidLa course contre toi-même

Course contre soi-même : des réponses courtes à enchaîner sur « Conducteurs et isolants thermiques ».

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Cartes-éclair : conducteurs et isolants thermiquesCartes-éclair

Cartes-éclair pour retenir l'essentiel de « Conducteurs et isolants thermiques ».

Dans votre classe
Luciole rallume LumivilleAventure du chapitre · 4 leçons

Une aventure en 4 étapes sur l'énergie : conducteurs et isolants électriques, circuit fermé, schéma d'un circuit, conducteurs et isolants thermiques.

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Dans le même chapitre : L'électricité et la chaleur : conducteurs et circuits

  1. Conducteurs et isolants électriques
  2. Le circuit électrique
  3. Le schéma d'un circuit électrique
  4. Conducteurs et isolants thermiques

← Le schéma d'un circuit électrique

Ce que l'élève retient

L'énergie thermique passe toujours du chaud vers le froid ; un conducteur thermique la laisse bien passer, un isolant thermique la freine.

  • Conducteurs thermiques : les métaux (cuivre, aluminium, fer).
  • Isolants thermiques : bois, laine, plastique, polystyrène, liège, air immobile.
  • Un isolant garde le chaud au chaud et le froid au froid : bouteille isotherme, glacière.
  • Un pull ne produit pas de chaleur : il empêche celle de ton corps de partir.
  • Isoler une maison : toit, murs, double vitrage.

Exemples : Le fond d'une casserole est en métal, son manche en bois ou en plastique. · Un glaçon dans une écharpe fond plus lentement.

Comment se passe la leçon

  1. Une tasse bien chaude
  2. L'expérience des cuillères
  3. Du chaud vers le froid
  4. Garder chaud, garder froid
  5. Attention, pièges !
  6. À toi de jouer !
  7. Ce que je garde

Une accroche, une manipulation, la règle, des exemples, les pièges, des exercices corrigés (deux essais, une explication à chaque fois) et un mémo à imprimer. Tout peut être lu à voix haute.

Niveau dans votre pays

Dans les programmes officiels

D'après les textes officiels (Référentiels de la Fédération Wallonie-Bruxelles) :

  • SC-P6-059Préciser que l’énergie thermique se transfère d’une matière chaude vers une matière froide. P6 · Énergie
  • SC-P6-060Citer des matériaux plutôt isolants et plutôt conducteurs d’un point de vue thermique. P6 · Énergie
  • SC-P6-062Utiliser les termes : ressource renouvelable et non renouvelable, énergie thermique, isolant thermique, conducteur thermique, transformation d’énergie. P6 · Énergie
  • SC-P6-064Mettre en évidence expérimentalement comment empêcher un objet chaud de se refroidir, et inversement. P6 · Énergie
  • SC-P6-065Tester quelques matériaux pour éprouver leur caractéristique d’isolant ou de conducteur d’énergie thermique. P6 · Énergie
  • SC-P6-066Justifier des moyens utilisés pour limiter les pertes d’énergie thermique, dans des perspectives d’utilisation responsable de l’énergie. P6 · Énergie

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