Déclic ! · leçon interactive gratuite · chapitre « La Terre et l'univers (1) », leçon 1 sur 4
Anticyclone et dépression
Comprendre la pression atmosphérique, associer une haute pression à un anticyclone et à un temps dégagé, une basse pression à une dépression et à un temps couvert, et lire les isobares d'une carte.
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Dans le même chapitre : La Terre et l'univers (1)
- Anticyclone et dépression
- La structure interne de la Terre
- Le cycle de vie d'un objet
- Le sol et le sous-sol
Ce que l'élève retient
Haute pression = anticyclone (A) = temps dégagé ; basse pression = dépression (D) = temps couvert.
- La pression atmosphérique est la force exercée par l'air sur chaque mètre carré. On la mesure avec un baromètre, en hectopascals.
- Au niveau de la mer, elle vaut en moyenne environ 1 013 hectopascals.
- Anticyclone : l'air descend, le temps est sec et dégagé. Dépression : l'air monte, nuages, pluie, vent.
- Les isobares relient les points de même pression. Isobares serrées : vent fort.
- Hémisphère nord : l'air tourne dans le sens des aiguilles d'une montre autour d'un A, dans l'autre sens autour d'un D.
Exemples : 1 035 hectopascals au centre, plus que tout autour : un anticyclone, ciel bleu. · 985 hectopascals au centre, moins que tout autour : une dépression, pluie et vent.
Comment se passe la leçon
- L'air qui appuie sur toi
- Haute ou basse pression ?
- A comme anticyclone, D comme dépression
- Lis la carte
- Attention, pièges !
- À toi de jouer !
- Ce que je garde
Une accroche, une manipulation, la règle, des exemples, les pièges, des exercices corrigés (deux essais, une explication à chaque fois) et un mémo à imprimer. Tout peut être lu à voix haute.
Niveau dans votre pays
- Belgique 2e secondaire
- France 4e
- Québec secondaire 2
- Suisse romande 10H
- Luxembourg 6e
Dans les programmes officiels
D'après les textes officiels (Référentiels de la Fédération Wallonie-Bruxelles) :
- SC-S2-034Associer une zone de haute pression à un anticyclone (et un temps dégagé) et une zone de basse pression à une dépression (et un temps couvert). S2 · Terre et univers
- SC-S2-118Utiliser les termes : climat, météorologie, pression, pression atmosphérique, force, anticyclone, dépression. S2 · Énergie
D'après les textes officiels (Programmes de l’Éducation nationale) :
- SV-C4-002Expliquer quelques phénomènes météorologiques par la dynamique des masses d’air et d’eau (vents, courants océaniques). 5e à 3e · La planète Terre, l’environnement et l’action humaine
D'après les textes officiels (Plan d’études romand (PER)) :
- SN-78H-009Relier les propriétés de l’air étudiées aux phénomènes météorologiques (vents, précipitations). 7H à 8H · MSN 26 — Phénomènes naturels et techniques
D'après les textes officiels (Programme de formation de l’école québécoise) :
- ST-SEC4-030Décrire les masses d’air, la formation des nuages, la circulation atmosphérique, les cyclones et les anticyclones. Sec4 · Terre et espace
D'après les textes officiels (Plan d’études et programmes du Luxembourg) :
- GE-7E-011Expliquer la formation et la répartition des précipitations et les vents, des hautes vers les basses pressions 7e · Temps et climat