Déclic ! · leçon interactive gratuite · chapitre « L'addition et les problèmes », leçon 1 sur 5
L’addition
Ajouter, c’est mettre ensemble : le signe +. L’ordre ne change pas le résultat. Pour calculer, on passe par 10 (8 + 5 = 8 + 2 + 3) et on décompose (34 + 25 = 30 + 20 + 4 + 5).
Sans compte, rien n'est enregistré. Dans une classe Pinpon, vous ouvrez cette leçon en un clic : ses jeux suivent ; chaque élève garde ses leçons terminées et ses étoiles, et vous pouvez la projeter au TBI.
Après la leçon : s'exercer en jouant
Trois petits jeux tirés des mêmes questions, puis l'aventure du chapitre.
La grande échelle : des questions de plus en plus difficiles sur « L’addition ».
Dans votre classeCourse contre soi-même : des réponses courtes à enchaîner sur « L’addition ».
Essayer sans compteCartes-éclair pour retenir l'essentiel de « L’addition ».
Dans votre classeUne sortie en mer en 5 escales pour s'exercer aux opérations : l'addition, combien pour un, les amis de 10, les signes = et ≠, les petits problèmes.
Voir le chapitreL'essai sans compte ne garde rien. Dans votre classe, chaque élève gagne ses étoiles et retrouve ses jeux d'une séance à l'autre.
Dans le même chapitre : L'addition et les problèmes
Ce que l'élève retient
Ajouter, c’est mettre ensemble. Le résultat s’appelle la somme.
- L’ordre ne change rien : 3 + 5 = 5 + 3.
- Je pars du plus grand nombre.
- Je passe par 10 : 8 + 5 = 8 + 2 + 3 = 13.
- Je décompose : 34 + 25 = 30 + 20 + 4 + 5 = 59.
Exemples : 9 + 6 = 15 · 43 + 10 = 53 · 27 + 5 = 32
Comment se passe la leçon
- Des oiseaux arrivent
- Ajouter, c’est mettre ensemble
- Comment calculer ?
- On calcule ensemble
- Attention, pièges !
- À toi de jouer !
- Ce que je garde
Une accroche, une manipulation, la règle, des exemples, les pièges, des exercices corrigés (deux essais, une explication à chaque fois) et un mémo à imprimer. Tout peut être lu à voix haute.
Niveau dans votre pays
- Belgique 1re primaire2e primaire
- France CPCE1
- Québec 1re année du primaire2e année du primaire
- Suisse romande 3H4H
- Luxembourg cycle 2.1cycle 2.2
Dans les programmes officiels
D'après les textes officiels (Référentiels de la Fédération Wallonie-Bruxelles) :
- MA-P1-058Associer une opération à son symbole : addition, « + » ; soustraction, « - ». P1 · 3.2 Opérer sur des nombres et sur des expressions algébriques
- MA-P1-061Utiliser, en situations concrètes, le vocabulaire familier lié aux quatre opérations. P1 · 3.2 Opérer sur des nombres et sur des expressions algébriques
- MA-P1-063Utiliser l’égalité en termes de résultat : addition et soustraction jusqu’à 20. P1 · 3.2 Opérer sur des nombres et sur des expressions algébriques
- MA-P1-064Utiliser la commutativité de l’addition. P1 · 3.2 Opérer sur des nombres et sur des expressions algébriques
- MA-P2-104Utiliser l’égalité en termes de résultat : addition et soustraction jusqu’à 100, multiplication en lien avec les tables et les nombres étudiés. P2 · 3.2 Opérer sur des nombres et sur des expressions algébriques
- MA-P2-106Utiliser la commutativité de l’addition et de la multiplication. P2 · 3.2 Opérer sur des nombres et sur des expressions algébriques
- MA-P2-107Utiliser l’associativité de l’addition et de la multiplication. P2 · 3.2 Opérer sur des nombres et sur des expressions algébriques
- MA-P2-108Utiliser la technique de décomposition pour effectuer une addition ou une soustraction. P2 · 3.2 Opérer sur des nombres et sur des expressions algébriques
D'après les textes officiels (Programmes de l’Éducation nationale) :
- MA-CP-013Comprendre le sens de l’addition et de la soustraction. CP · Les quatre opérations
- MA-CP-015Poser et effectuer des additions en colonnes. CP · Les quatre opérations
- MA-CP-022Ajouter un nombre inférieur à 9 à un nombre. CP · Le calcul mental
- MA-CP-023Ajouter 9 à un nombre. CP · Le calcul mental
- MA-CP-024Ajouter deux nombres inférieurs à 100. CP · Le calcul mental
- MA-CE1-016Poser et effectuer des additions et des soustractions en colonnes. CE1 · Les quatre opérations
- MA-CE1-021Ajouter ou soustraire un nombre entier de dizaines, ou de centaines, à un nombre. CE1 · Le calcul mental
- MA-CE1-023Ajouter 9, 19 ou 29 à un nombre. CE1 · Le calcul mental
D'après les textes officiels (Plan d’études romand (PER)) :
- MA-34H-024Utiliser le surcomptage. 3H à 4H · MSN 13 — Opérations
- MA-34H-025Utiliser des outils de calcul appropriés : calcul réfléchi avec un support (bande numérique, tableau des nombres), répertoire mémorisé, calculatrice. 3H à 4H · MSN 13 — Opérations
- MA-34H-026Utiliser les propriétés du système de numération et de l’addition (commutativité, associativité, élément neutre) pour organiser et effectuer des calculs efficacement. 3H à 4H · MSN 13 — Opérations
- MA-34H-028Mémoriser le répertoire soustractif de 0-0 à 10-10. 3H à 4H · MSN 13 — Opérations
- MA-C1-018Traduire un problème additif ou soustractif (EEE ou recherche de l’état final ETE) en une écriture mathématique appropriée. 1H à 4H · MSN 13 — Opérations
- MA-C1-019Effectuer par calcul réfléchi une addition de deux termes dont la somme est inférieure à 100, sans échange unités-dizaine. 1H à 4H · MSN 13 — Opérations
- MA-C1-020Effectuer par calcul réfléchi une soustraction dont chaque terme est inférieur à 100, sans échange dizaine-unités. 1H à 4H · MSN 13 — Opérations
D'après les textes officiels (Programme de formation de l’école québécoise) :
- MA-2A-020Établir la relation d’égalité entre des expressions numériques (ex. : 3 + 2 = 6 – 1). 2e · Arithmétique — Sens des opérations
- MA-2A-021Déterminer des équivalences numériques à l’aide de la relation entre addition et soustraction et de la commutativité de l’addition. 2e · Arithmétique — Sens des opérations
- MA-2A-024Calculer mentalement, par des processus personnels, la somme ou la différence de deux nombres naturels. 2e · Arithmétique — Opérations sur des nombres
- MA-2A-025Calculer par écrit, par des processus personnels, la somme ou la différence de deux nombres naturels inférieurs à 1000. 2e · Arithmétique — Opérations sur des nombres
- MA-2A-026Déterminer un terme manquant dans une équation d’addition ou de soustraction. 2e · Arithmétique — Opérations sur des nombres
- MA-3A-001Développer des stratégies favorisant la maîtrise des faits numériques de l’addition et les lier aux propriétés de l’addition. 3e · Arithmétique — Opérations sur des nombres
D'après les textes officiels (Plan d’études et programmes du Luxembourg) :
- MA-C2-003Effectuer des additions et des soustractions en dépassant la dizaine. C2.1 à C2.2 · Nombres et opérations
- MA-C2-005Appliquer la commutativité de l’addition et de la multiplication pour reformuler et vérifier un calcul (niveau avancé). C2.1 à C2.2 · Nombres et opérations
- MA-C2-006Comparer et évaluer différentes procédures de calcul selon leur efficacité (niveau avancé). C2.1 à C2.2 · Nombres et opérations