Déclic ! · leçon interactive gratuite · chapitre « La phrase : sujet, prédicat, verbe et pronoms », leçon 2 sur 4
Le groupe sujet et le groupe prédicat
Une phrase a souvent deux parties : le groupe sujet dit de qui ou de quoi on parle, le groupe prédicat dit ce qu'on en dit. Je trouve le sujet avec « C'est … qui » et je peux le remplacer par il, elle, ils, elles.
Sans compte, rien n'est enregistré. Dans une classe Pinpon, vous ouvrez cette leçon en un clic : ses jeux suivent ; chaque élève garde ses leçons terminées et ses étoiles, et vous pouvez la projeter au TBI.
Après la leçon : s'exercer en jouant
Trois petits jeux tirés des mêmes questions, puis l'aventure du chapitre.
La grande échelle : des questions de plus en plus difficiles sur « Le groupe sujet et le groupe prédicat ».
Dans votre classeCourse contre soi-même : des réponses courtes à enchaîner sur « Le groupe sujet et le groupe prédicat ».
Essayer sans compteCartes-éclair pour retenir l'essentiel de « Le groupe sujet et le groupe prédicat ».
Dans votre classeUne aventure en 4 étapes à la poste de l'île pour s'exercer aux pronoms sujets, au groupe sujet et au prédicat, aux types de phrases et à l'infinitif.
Voir le chapitreL'essai sans compte ne garde rien. Dans votre classe, chaque élève gagne ses étoiles et retrouve ses jeux d'une séance à l'autre.
Dans le même chapitre : La phrase : sujet, prédicat, verbe et pronoms
- Les pronoms personnels sujets
- Le groupe sujet et le groupe prédicat
- Les types de phrases
- Le verbe et son infinitif
Ce que l'élève retient
Une phrase = groupe sujet + groupe prédicat.
- Le groupe sujet dit de qui ou de quoi on parle.
- Le groupe prédicat dit ce qu'on en dit. Il contient le verbe.
- Les deux groupes sont obligatoires.
- Pour trouver le sujet : « C'est … qui » ou « Ce sont … qui ».
- Je peux remplacer le groupe sujet par il, elle, ils ou elles.
Exemples : Le petit chat boit son lait · Nous partons en vacances · Le soleil brille
Comment se passe la leçon
- Une phrase en deux morceaux
- De qui ? Qu'est-ce qu'on en dit ?
- Deux groupes obligatoires
- Des phrases coupées en deux
- Attention, pièges !
- À toi de jouer !
- Ce que je garde
Une accroche, une manipulation, la règle, des exemples, les pièges, des exercices corrigés (deux essais, une explication à chaque fois) et un mémo à imprimer. Tout peut être lu à voix haute.
Niveau dans votre pays
- Belgique 3e primaire
- France CE2
- Québec 3e année du primaire
- Suisse romande 5H
- Luxembourg cycle 3.1
Dans les programmes officiels
D'après les textes officiels (Référentiels de la Fédération Wallonie-Bruxelles) :
- FR-P3-025Connaitre deux des constituants principaux de la phrase simple : groupe sujet, groupe prédicat. P3 · Grammaire et conjugaison
- FR-P3-026Connaitre les critères pour identifier la fonction : sujet. P3 · Grammaire et conjugaison
D'après les textes officiels (Programmes de l’Éducation nationale) :
- FR-CE1-046Identifier la phrase simple et nommer ses constituants : groupe sujet, verbe et compléments, sans distinguer ces derniers. CE1 · Grammaire et orthographe
- FR-CE2-042Identifier la phrase simple et ses principaux constituants : groupe sujet, verbe et compléments, sans distinguer ces derniers. CE2 · Grammaire et orthographe
- FR-CE2-048Identifier la relation sujet-verbe dans des situations simples. CE2 · Grammaire et orthographe
D'après les textes officiels (Plan d’études romand (PER)) :
- FR-34H-075Repérer les constituants obligatoires et les constituants facultatifs de la phrase. 3H à 4H · L1 16 — Fonctionnement de la langue
- FR-34H-079Identifier le sujet et le groupe verbal dans une phrase simple. 3H à 4H · L1 16 — Fonctionnement de la langue
- FR-C1-059Délimiter, dans des phrases simples, des groupes de sens selon les fonctions de base (sujet et groupe verbal). 1H à 4H · L1 16 — Fonctionnement de la langue
- FR-56H-035Identifier le sujet sous forme de groupe nominal, de pronom ou de nom. 5H à 6H · L1 26 — Fonctionnement de la langue