Les gaz sont de la matière

Après la leçon : s'exercer en jouant

Trois petits jeux tirés des mêmes questions, puis l'aventure du chapitre.

L'essai sans compte ne garde rien. Dans votre classe, chaque élève gagne ses étoiles et retrouve ses jeux d'une séance à l'autre.

Dans le même chapitre : L'eau, les gaz et les mesures

1. Comparer des eaux : potable ou pas ?
2. Les changements d'état de l'eau
3. Les gaz sont de la matière
4. Mesurer une masse et une température

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Ce que l'élève retient

Un gaz, comme l'air, est de la matière : il occupe tout l'espace disponible, il peut exercer des forces et il a une masse.

• L'air est un mélange de gaz : surtout du diazote, et du dioxygène.
• Il occupe tout l'espace disponible : une bouteille « vide » est pleine d'air.
• Il peut exercer des forces : le vent pousse les voiles et fait tourner les éoliennes.
• Il a une masse : un litre d'air pèse environ 1,2 gramme.

Exemples : Le mouchoir reste sec dans le verre retourné. · Un ballon de foot bien gonflé pèse quelques grammes de plus.

Comment se passe la leçon

1. Une bouteille vide ?
2. L'expérience du verre retourné
3. Un gaz, c'est de la matière
4. L'air a une masse
5. Attention, pièges !
6. À toi de jouer !
7. Ce que je garde

Une accroche, une manipulation, la règle, des exemples, les pièges, des exercices corrigés (deux essais, une explication à chaque fois) et un mémo à imprimer. Tout peut être lu à voix haute.

Niveau dans votre pays

• Belgique 4e primaire
• France CM1
• Québec 4e année du primaire
• Suisse romande 6H
• Luxembourg cycle 3.2