Déclic ! · leçon interactive gratuite · chapitre « L'eau, les gaz et les mesures », leçon 1 sur 4

Comparer des eaux : potable ou pas ?

Sciences · La matière 8-9 ans · 3e primaire 9 minutes 3 jeux + 1 aventure

L'eau pure est incolore, inodore et transparente. Un mélange, c'est plusieurs matières ensemble. Eau du robinet, en bouteille, de pluie, de mer, eaux usées : laquelle est potable ?

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Après la leçon : s'exercer en jouant

Trois petits jeux tirés des mêmes questions, puis l'aventure du chapitre.

L'échelle des eauxLa grande échelle

La grande échelle : des questions de plus en plus difficiles sur « Comparer des eaux : potable ou pas ? ».

Dans votre classe
Course : potable ou pas ?La course contre toi-même

Course contre soi-même : des réponses courtes à enchaîner sur « Comparer des eaux : potable ou pas ? ».

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Cartes-éclair : les mots de l'eauCartes-éclair

Cartes-éclair pour retenir l'essentiel de « Comparer des eaux : potable ou pas ? ».

Dans votre classe
Givre et le château de glaceAventure du chapitre · 4 leçons

Une aventure en 4 étapes sur la matière : eaux potables ou non, changements d'état de l'eau, l'air est de la matière, mesurer une masse et une température.

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Dans le même chapitre : L'eau, les gaz et les mesures

  1. Comparer des eaux : potable ou pas ?
  2. Les changements d'état de l'eau
  3. Les gaz sont de la matière
  4. Mesurer une masse et une température

Les changements d'état de l'eau →

Ce que l'élève retient

L'eau pure est incolore, inodore et transparente, mais une eau claire n'est pas forcément potable.

  • Incolore : sans couleur. Inodore : sans odeur. Transparente : on voit à travers.
  • Un mélange, c'est plusieurs matières ensemble. Les eaux usées sont des mélanges.
  • Potable : on peut la boire. Non potable : on ne doit pas la boire.
  • Potables : l'eau du robinet et l'eau en bouteille. Non potables : l'eau de pluie, l'eau de mer, les eaux usées.

Exemples : eau + sel = un mélange · L'eau de pluie sert à arroser, pas à boire.

Comment se passe la leçon

  1. Cinq verres d'eau
  2. Observe l'eau avec tes sens
  3. Les mots à connaitre
  4. Que fais-tu de cette eau ?
  5. Attention, pièges !
  6. À toi de jouer !
  7. Ce que je garde

Une accroche, une manipulation, la règle, des exemples, les pièges, des exercices corrigés (deux essais, une explication à chaque fois) et un mémo à imprimer. Tout peut être lu à voix haute.

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Dans les programmes officiels

D'après les textes officiels (Référentiels de la Fédération Wallonie-Bruxelles) :

  • SC-P3-029Nommer les caractéristiques physiques de l’eau à l’état liquide : incolore, inodore, transparente. P3 · Matière
  • SC-P3-030Préciser qu’un mélange est une association de plusieurs matières. P3 · Matière
  • SC-P3-031Préciser que les eaux usées sont des mélanges. P3 · Matière
  • SC-P3-037Associer de l’eau potable à de l’eau que l’on peut boire et l’eau non potable à de l’eau que l’on ne doit pas boire. P3 · Matière
  • SC-P3-039Utiliser les termes : inodore, incolore, transparent, eaux usées, eau potable, station d’épuration, mélange, station de captage, château d’eau. P3 · Matière
  • SC-P3-040Comparer différentes eaux rencontrées : eau de distribution, eau de pluie, eau de mer, eau en bouteille, eaux usées… P3 · Matière

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