Déclic ! · leçon interactive gratuite · chapitre « Soustraction, doubles et premières tables », leçon 1 sur 4
La soustraction
Enlever, c’est soustraire : le signe −. Pour calculer, on passe par 10 (13 − 5 = 13 − 3 − 2) ou on décompose (58 − 23 = 58 − 20 − 3), et on vérifie avec une addition.
Sans compte, rien n'est enregistré. Dans une classe Pinpon, vous ouvrez cette leçon en un clic : ses jeux suivent ; chaque élève garde ses leçons terminées et ses étoiles, et vous pouvez la projeter au TBI.
Après la leçon : s'exercer en jouant
Trois petits jeux tirés des mêmes questions, puis l'aventure du chapitre.
La grande échelle : des questions de plus en plus difficiles sur « La soustraction ».
Dans votre classeCourse contre soi-même : des réponses courtes à enchaîner sur « La soustraction ».
Essayer sans compteCartes-éclair pour retenir l'essentiel de « La soustraction ».
Dans votre classeUne aventure au labo de Ziggy en 4 machines : soustraire et vérifier, doubles et moitiés, multiplier des paquets pareils, tables de 2, de 5 et de 10.
Voir le chapitreL'essai sans compte ne garde rien. Dans votre classe, chaque élève gagne ses étoiles et retrouve ses jeux d'une séance à l'autre.
Dans le même chapitre : Soustraction, doubles et premières tables
Ce que l'élève retient
Enlever, c’est soustraire. Le résultat s’appelle la différence.
- On ne change pas l’ordre des nombres.
- Je passe par 10 : 13 − 5 = 13 − 3 − 2 = 8.
- Je décompose : 58 − 23 = 58 − 20 − 3 = 35.
- Je vérifie avec une addition : 35 + 23 = 58.
Exemples : 10 − 4 = 6 · 67 − 20 = 47
Comment se passe la leçon
- Des oiseaux s’envolent
- Enlever, c’est soustraire
- Comment calculer ?
- On calcule ensemble
- Attention, pièges !
- À toi de jouer !
- Ce que je garde
Une accroche, une manipulation, la règle, des exemples, les pièges, des exercices corrigés (deux essais, une explication à chaque fois) et un mémo à imprimer. Tout peut être lu à voix haute.
Niveau dans votre pays
- Belgique 1re primaire2e primaire
- France CPCE1
- Québec 1re année du primaire2e année du primaire
- Suisse romande 3H4H
- Luxembourg cycle 2.1cycle 2.2
Dans les programmes officiels
D'après les textes officiels (Référentiels de la Fédération Wallonie-Bruxelles) :
- MA-P1-058Associer une opération à son symbole : addition, « + » ; soustraction, « - ». P1 · 3.2 Opérer sur des nombres et sur des expressions algébriques
- MA-P1-060Connaitre de mémoire les additions dont le résultat vaut 10 ou au maximum 10, et les soustractions dont le premier terme est maximum 10. P1 · 3.2 Opérer sur des nombres et sur des expressions algébriques
- MA-P1-061Utiliser, en situations concrètes, le vocabulaire familier lié aux quatre opérations. P1 · 3.2 Opérer sur des nombres et sur des expressions algébriques
- MA-P1-063Utiliser l’égalité en termes de résultat : addition et soustraction jusqu’à 20. P1 · 3.2 Opérer sur des nombres et sur des expressions algébriques
- MA-P2-104Utiliser l’égalité en termes de résultat : addition et soustraction jusqu’à 100, multiplication en lien avec les tables et les nombres étudiés. P2 · 3.2 Opérer sur des nombres et sur des expressions algébriques
- MA-P2-108Utiliser la technique de décomposition pour effectuer une addition ou une soustraction. P2 · 3.2 Opérer sur des nombres et sur des expressions algébriques
- MA-P2-111Utiliser les opérations réciproques (+, -) pour vérifier le résultat d’une opération. P2 · 3.2 Opérer sur des nombres et sur des expressions algébriques
D'après les textes officiels (Programmes de l’Éducation nationale) :
- MA-CP-013Comprendre le sens de l’addition et de la soustraction. CP · Les quatre opérations
- MA-CP-015Poser et effectuer des additions en colonnes. CP · Les quatre opérations
- MA-CP-022Ajouter un nombre inférieur à 9 à un nombre. CP · Le calcul mental
- MA-CP-023Ajouter 9 à un nombre. CP · Le calcul mental
- MA-CP-024Ajouter deux nombres inférieurs à 100. CP · Le calcul mental
- MA-CP-026Soustraire un nombre inférieur à 10 à un nombre entier de dizaines. CP · Le calcul mental
- MA-CE1-016Poser et effectuer des additions et des soustractions en colonnes. CE1 · Les quatre opérations
- MA-CE1-021Ajouter ou soustraire un nombre entier de dizaines, ou de centaines, à un nombre. CE1 · Le calcul mental
D'après les textes officiels (Plan d’études romand (PER)) :
- MA-34H-024Utiliser le surcomptage. 3H à 4H · MSN 13 — Opérations
- MA-34H-025Utiliser des outils de calcul appropriés : calcul réfléchi avec un support (bande numérique, tableau des nombres), répertoire mémorisé, calculatrice. 3H à 4H · MSN 13 — Opérations
- MA-34H-027Mémoriser le répertoire additif de 0+0 à 9+9. 3H à 4H · MSN 13 — Opérations
- MA-34H-028Mémoriser le répertoire soustractif de 0-0 à 10-10. 3H à 4H · MSN 13 — Opérations
- MA-C1-018Traduire un problème additif ou soustractif (EEE ou recherche de l’état final ETE) en une écriture mathématique appropriée. 1H à 4H · MSN 13 — Opérations
- MA-C1-019Effectuer par calcul réfléchi une addition de deux termes dont la somme est inférieure à 100, sans échange unités-dizaine. 1H à 4H · MSN 13 — Opérations
- MA-C1-020Effectuer par calcul réfléchi une soustraction dont chaque terme est inférieur à 100, sans échange dizaine-unités. 1H à 4H · MSN 13 — Opérations
- MA-C1-021Maîtriser le répertoire mémorisé de 0+0 à 9+9. 1H à 4H · MSN 13 — Opérations
D'après les textes officiels (Programme de formation de l’école québécoise) :
- MA-2A-020Établir la relation d’égalité entre des expressions numériques (ex. : 3 + 2 = 6 – 1). 2e · Arithmétique — Sens des opérations
- MA-2A-023Construire les faits numériques de l’addition (0 + 0 à 10 + 10) et les soustractions correspondantes. 2e · Arithmétique — Opérations sur des nombres
- MA-2A-024Calculer mentalement, par des processus personnels, la somme ou la différence de deux nombres naturels. 2e · Arithmétique — Opérations sur des nombres
- MA-2A-025Calculer par écrit, par des processus personnels, la somme ou la différence de deux nombres naturels inférieurs à 1000. 2e · Arithmétique — Opérations sur des nombres
- MA-2A-026Déterminer un terme manquant dans une équation d’addition ou de soustraction. 2e · Arithmétique — Opérations sur des nombres
- MA-3A-001Développer des stratégies favorisant la maîtrise des faits numériques de l’addition et les lier aux propriétés de l’addition. 3e · Arithmétique — Opérations sur des nombres
D'après les textes officiels (Plan d’études et programmes du Luxembourg) :
- MA-C2-003Effectuer des additions et des soustractions en dépassant la dizaine. C2.1 à C2.2 · Nombres et opérations
- MA-C2-005Appliquer la commutativité de l’addition et de la multiplication pour reformuler et vérifier un calcul (niveau avancé). C2.1 à C2.2 · Nombres et opérations
- MA-C2-006Comparer et évaluer différentes procédures de calcul selon leur efficacité (niveau avancé). C2.1 à C2.2 · Nombres et opérations