Déclic ! · leçon interactive gratuite · chapitre « La Terre et l'univers (2) », leçon 3 sur 3
Ressources naturelles et biodégradabilité
Les ressources naturelles (eau, bois, roches, minerais, charbon, pétrole, gaz), renouvelables ou non, et les déchets biodégradables ou non à l'échelle humaine. Trier les matériaux selon ces deux critères.
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Dans le même chapitre : La Terre et l'univers (2)
- Météo ou climat ?
- Plaques, séismes et volcans
- Ressources naturelles et biodégradabilité
Ce que l'élève retient
Une ressource est renouvelable si elle se reforme vite à l'échelle humaine ; une matière est biodégradable si des êtres vivants la décomposent en peu de temps.
- Ressources naturelles : eau, bois, roches, minerais, charbon, pétrole, gaz.
- Renouvelables : bois, coton, laine, eau (si on ne la gaspille pas). Non renouvelables : pétrole, charbon, gaz, minerais.
- Biodégradable : épluchures, papier, feuilles. Non biodégradable : plastique ordinaire, verre, métaux.
- Recyclable ne veut pas dire biodégradable.
Exemples : Épluchure : quelques mois. Sac en plastique : des centaines d'années. Verre : des milliers d'années. · Papier : renouvelable et biodégradable.
Comment se passe la leçon
- Tout vient de la nature
- Renouvelable ou non ?
- Deux questions à se poser
- Trier les matériaux
- Attention, pièges !
- À toi de jouer !
- Ce que je garde
Une accroche, une manipulation, la règle, des exemples, les pièges, des exercices corrigés (deux essais, une explication à chaque fois) et un mémo à imprimer. Tout peut être lu à voix haute.
Niveau dans votre pays
- Belgique 1re secondaire
- France 5e
- Québec secondaire 1
- Suisse romande 9H
- Luxembourg 7e
Dans les programmes officiels
D'après les textes officiels (Référentiels de la Fédération Wallonie-Bruxelles) :
- SC-S1-060Citer quelques ressources naturelles (eau, minerais, roches, charbon, pétrole, gaz, bois…). S1 · Matière
- SC-S1-061Définir la biodégradabilité de la matière. S1 · Matière
- SC-S1-062Citer des déchets qui résultent de l’activité humaine selon leur caractère biodégradable à l’échelle humaine. S1 · Matière
- SC-S1-067Utiliser les termes : roche, minéral, sol, sous-sol, ressources, déchet, malléabilité, conductivité électrique, conductivité thermique, éclat, métal. S1 · Matière
- SC-S1-071Trier des matériaux selon leur caractère renouvelable et leur caractère biodégradable. S1 · Matière
D'après les textes officiels (Programmes de l’Éducation nationale) :
- SV-C4-006Caractériser les enjeux de l’exploitation d’une ressource naturelle (eau, sol, pétrole, bois, ressources minérales) par l’être humain. 5e à 3e · La planète Terre, l’environnement et l’action humaine
D'après les textes officiels (Plan d’études romand (PER)) :
- SN-78H-007Catégoriser et comparer des ressources naturelles (air respirable, réserves d’eau douce, part de l’eau douce utilisable par rapport à l’eau salée). 7H à 8H · MSN 26 — Phénomènes naturels et techniques
D'après les textes officiels (Programme de formation de l’école québécoise) :
- ST-6A-033Distinguer une roche d’un minéral. 6e · Terre et espace
- ST-6A-040Nommer des combustibles issus du pétrole (essence, propane, butane, mazout). 6e · Terre et espace
- ST-6A-062Expliquer des concepts scientifiques associés au recyclage et au compostage. 6e · Univers vivant
- ST-SEC2-040Définir la lithosphère et décrire ses relations avec les activités humaines (agriculture, mines, aménagement). Sec2 · Terre et espace
- ST-SEC2-042Décrire la formation des roches ignées, métamorphiques et sédimentaires et distinguer une roche d’un minéral. Sec2 · Terre et espace
D'après les textes officiels (Plan d’études et programmes du Luxembourg) :
- GE-6E-012Présenter la mer comme source de nourriture, de matières premières et d’énergie 6e · Les océans