J’observe, je compare, je dis ce que j’ai vu

Après la leçon : s'exercer en jouant

Trois petits jeux tirés des mêmes questions, puis l'aventure du chapitre.

L'essai sans compte ne garde rien. Dans votre classe, chaque élève gagne ses étoiles et retrouve ses jeux d'une séance à l'autre.

Dans le même chapitre : Observer et expérimenter

1. Chercher une réponse : essayer, regarder un livre, demander
2. Je fais une expérience
3. J’observe, je compare, je dis ce que j’ai vu

← Je fais une expérience

Ce que l'élève retient

J’observe avec mes sens, je compare avec une seule question, je range et je dessine ce que j’ai vu.

• Je regarde, je touche, j’écoute. Je ne goute pas.
• Je choisis ce que je regarde : flotte ou coule ?
• Je range les objets dans un tableau, puis je le dessine.
• Je dis ce que j’ai vu, pas ce que je crois.

Exemples : Le bouchon flotte. Le caillou coule. · En bateau, la pâte à modeler flotte.

Comment se passe la leçon

1. Plouf !
2. J’observe avec mes sens
3. Je compare et je range
4. Et si je change quelque chose ?
5. Attention, pièges !
6. À toi de jouer !
7. Ce que je garde

Une accroche, une manipulation, la règle, des exemples, les pièges, des exercices corrigés (deux essais, une explication à chaque fois) et un mémo à imprimer. Tout peut être lu à voix haute.

Niveau dans votre pays

• Belgique 1re primaire2e primaire
• France CPCE1
• Québec 1re année du primaire2e année du primaire
• Suisse romande 3H4H
• Luxembourg cycle 2.1cycle 2.2