Déclic ! · leçon interactive gratuite · chapitre « Moments clés (2) », leçon 3 sur 5
Le marché commun européen
Après 1945, six pays, dont la Belgique, s’unissent : la CECA en 1951 (traité de Paris), puis la CEE et son marché commun en 1957 (traités de Rome). Pourquoi ? La paix, la reconstruction, la prospérité.
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Dans le même chapitre : Moments clés (2)
Ce que l'élève retient
Après la Deuxième Guerre mondiale, six pays, dont la Belgique, s’unissent pour la paix, la reconstruction et la prospérité : la CECA en 1951, puis le marché commun en 1957.
- 1951 : traité de Paris, la CECA (charbon et acier).
- 1957 : traités de Rome, la CEE et son marché commun (sans droits de douane entre les membres).
- Six fondateurs : Belgique, France, Allemagne de l’Ouest, Italie, Luxembourg, Pays-Bas.
- Raisons : la paix, la reconstruction, la prospérité, peser face aux États-Unis et à l’URSS.
- Ensuite : Union européenne (1992), billets et pièces en euros (2002).
Exemples : Robert Schuman, 9 mai 1950. · Paul-Henri Spaak, un Belge parmi les « pères de l’Europe ». · Le Benelux (1944).
Comment se passe la leçon
- Des ennemis devenus partenaires
- Du charbon et de l’acier pour la paix
- Un marché commun, pourquoi ?
- La Belgique au cœur de l’Europe
- Attention, pièges !
- À toi de jouer !
- Ce que je garde
Une accroche, une manipulation, la règle, des exemples, les pièges, des exercices corrigés (deux essais, une explication à chaque fois) et un mémo à imprimer. Tout peut être lu à voix haute.
Niveau dans votre pays
- Belgique 2e secondaire
- France 4e
- Québec secondaire 2
- Suisse romande 10H
- Luxembourg 6e
Dans les programmes officiels
D'après les textes officiels (Référentiels de la Fédération Wallonie-Bruxelles) :
- HI-S2-013Expliquer des raisons du développement d’un marché commun européen. S2 · Moments clés et savoirs historiques
- HI-S2-016Dater les faits marquants. S2 · Moments clés et savoirs historiques
- HI-S2-021Lier un savoir culturel à un moment clé et à une période conventionnelle. S2 · Moments clés et savoirs historiques
D'après les textes officiels (Programmes de l’Éducation nationale) :
- HI-3E-007Situer les étapes de l’affirmation et de la mise en œuvre du projet européen. 3e · Le monde depuis 1945
D'après les textes officiels (Plan d’études romand (PER)) :
- HI-11H-010Analyser les conflits politiques, idéologiques et territoriaux et leurs règlements (guerres mondiales, décolonisation, Guerre froide, construction européenne). 11H · SHS 32 — Relation Homme-temps
D'après les textes officiels (Programme de formation de l’école québécoise) :
- HI-SEC2-001Situer les grands États européens et des villes de la Renaissance, et la Renaissance sur une ligne du temps. Sec2 · Histoire — Le renouvellement de la vision de l’homme
D'après les textes officiels (Plan d’études et programmes du Luxembourg) :
- HI-6E-001Maîtriser le calendrier, placer des dates dans les siècles et les époques et utiliser une frise chronologique 6e · Compétences historiques
- GE-5E-002Analyser les aspects sociaux, économiques et politiques de l’Europe, centrés sur l’Union européenne 5e · L’Europe, continent et communauté d’États