Déclic ! · leçon interactive gratuite · chapitre « Paysages et territoires », leçon 3 sur 5
Les espaces de la ville
Une ville se compose d'un centre-ville, d'une banlieue (espace urbain continu), d'une périphérie récente (espace urbain discontinu) et d'une aire urbaine. L'exemple de Bruxelles et les grandes agglomérations d'Europe : Moscou, Paris, Londres, Madrid, Berlin.
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Dans le même chapitre : Paysages et territoires
- L'étalement urbain
- La déforestation
- Les espaces de la ville
- Les facteurs de localisation
- Les littoraux
Ce que l'élève retient
Une ville se compose d'un centre-ville, d'une banlieue (espace urbain continu) et d'une périphérie récente (espace urbain discontinu) ; avec les communes des navetteurs, elle forme une aire urbaine.
- Centre-ville : le cœur ancien, dense (monuments, commerces, bureaux).
- Banlieue : les constructions se suivent sans interruption (espace urbain continu).
- Périphérie récente : lotissements, zones commerciales et industrielles, champs entre eux (espace urbain discontinu).
- Aire urbaine : la ville et les communes d'où les navetteurs viennent travailler.
- Grandes agglomérations d'Europe : Moscou, Paris, Londres, Madrid, Berlin.
Exemples : Bruxelles : le Pentagone, puis Schaerbeek ou Anderlecht, puis les deux Brabants.
Comment se passe la leçon
- Traverser une ville
- Le schéma de la ville
- Quatre espaces
- L'exemple de Bruxelles
- Attention, pièges !
- À toi de jouer !
- Ce que je garde
Une accroche, une manipulation, la règle, des exemples, les pièges, des exercices corrigés (deux essais, une explication à chaque fois) et un mémo à imprimer. Tout peut être lu à voix haute.
Niveau dans votre pays
- Belgique 1re secondaire
- France 5e
- Québec secondaire 1
- Suisse romande 9H
- Luxembourg 7e
Dans les programmes officiels
D'après les textes officiels (Référentiels de la Fédération Wallonie-Bruxelles) :
- GE-S1-002Nommer les principales agglomérations européennes figurées sur une carte. S1 · Repères et représentations de l’espace
- GE-S1-008Distinguer en quelques mots les espaces qui composent la ville. S1 · Savoirs géographiques
D'après les textes officiels (Programmes de l’Éducation nationale) :
- GE-4E-001Décrire les espaces et paysages de l’urbanisation : centres, périphéries et étalement urbain. 4e · L’urbanisation du monde
D'après les textes officiels (Plan d’études romand (PER)) :
- GE-9H-006Identifier les caractéristiques de l’implantation urbaine. 9H · SHS 31 — Relation Homme-espace
- GE-9H-007Identifier les différentes fonctions urbaines. 9H · SHS 31 — Relation Homme-espace
- GE-9H-013Identifier des espaces urbains aux différentes échelles. 9H · SHS 31 — Relation Homme-espace
D'après les textes officiels (Programme de formation de l’école québécoise) :
- GE-SEC1-001Situer une métropole dans son continent et son pays, et les principales métropoles sur une carte du monde. Sec1 à Sec2 · Géographie — Territoire urbain
- GE-SEC1-002Décrire le site et les caractéristiques d’une métropole : population, densité, concentration des pouvoirs et des services. Sec1 à Sec2 · Géographie — Territoire urbain
- GE-SEC1-003Décrire les quartiers, les banlieues et les réseaux de transport d’une métropole et les contraintes de l’étalement urbain. Sec1 à Sec2 · Géographie — Territoire urbain