Déclic ! · leçon interactive gratuite · chapitre « Les sens, l'hygiène et la digestion », leçon 1 sur 4

Les cinq sens

Sciences · Le corps humain 8-9 ans · 3e primaire 8 minutes 3 jeux + 1 aventure

La vue, l'ouïe, l'odorat, le gout et le toucher : chaque sens a son organe. Les nerfs transportent les informations jusqu'au cerveau, qui les traite.

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Après la leçon : s'exercer en jouant

Trois petits jeux tirés des mêmes questions, puis l'aventure du chapitre.

L'échelle des cinq sensLa grande échelle

La grande échelle : des questions de plus en plus difficiles sur « Les cinq sens ».

Dans votre classe
Course : un sens, un organeLa course contre toi-même

Course contre soi-même : des réponses courtes à enchaîner sur « Les cinq sens ».

Essayer sans compte
Cartes-éclair : mes cinq sensCartes-éclair

Cartes-éclair pour retenir l'essentiel de « Les cinq sens ».

Dans votre classe
Senso au camp de la jungleAventure du chapitre · 4 leçons

Une aventure en 4 étapes sur le corps humain : les cinq sens, protéger ses yeux et ses oreilles, prendre soin de son corps et la digestion.

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Dans le même chapitre : Les sens, l'hygiène et la digestion

  1. Les cinq sens
  2. Protéger ses oreilles et ses yeux, être vu et entendu
  3. Prendre soin de son corps
  4. La digestion

Protéger ses oreilles et ses yeux, être vu et entendu →

Ce que l'élève retient

Chaque sens a son organe ; les nerfs transportent les informations jusqu'au cerveau, qui les traite.

  • La vue : les yeux. L'ouïe : les oreilles. L'odorat : le nez.
  • Le gout : la langue. Le toucher : la peau.
  • Les organes des sens sont des récepteurs.
  • Les nerfs transportent les informations. Le cerveau les traite.

Exemples : oreille, nerf, cerveau : « C'est la sonnerie ! » · Nez bouché : les aliments ont moins de saveur.

Comment se passe la leçon

  1. Une pomme pour tous les sens
  2. Chaque sens a son organe
  3. Organes, nerfs et cerveau
  4. Que se passe-t-il ?
  5. Attention, pièges !
  6. À toi de jouer !
  7. Ce que je garde

Une accroche, une manipulation, la règle, des exemples, les pièges, des exercices corrigés (deux essais, une explication à chaque fois) et un mémo à imprimer. Tout peut être lu à voix haute.

Niveau dans votre pays

Dans les programmes officiels

D'après les textes officiels (Référentiels de la Fédération Wallonie-Bruxelles) :

  • SC-P3-047Associer les sens aux organes des sens. P3 · Énergie
  • SC-P3-048Identifier le cerveau comme un organe permettant de traiter des informations. P3 · Énergie
  • SC-P3-049Identifier les nerfs comme des moyens de transporter des informations. P3 · Énergie
  • SC-P3-062Utiliser les termes : son, vibration, lumière, couleur, vue, ouïe, toucher, odorat, gout, cerveau, nerf, source, récepteur. P3 · Énergie

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