Déclic ! · leçon interactive gratuite · chapitre « La matière », leçon 4 sur 4
Le sol et l’air qui bouge
Le sol : la terre, le sable, les cailloux, la boue après la pluie. L’air : on ne le voit pas, mais quand il bouge on le sent ; il pousse le moulin, le cerf-volant, les feuilles. Une bouteille vide est pleine d’air. Tout est dit par la voix.
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Dans le même chapitre : La matière
- Doux, dur, rugueux : les matières
- L’eau et la glace
- La lumière et le noir
- Le sol et l’air qui bouge
Ce que l'élève retient
Le sol, c’est la terre, le sable, les cailloux ; l’air ne se voit pas, mais il bouge.
- Le sable a de petits grains : il coule entre mes doigts.
- Avec la pluie, la terre devient de la boue.
- Quand l’air bouge, je le sens : dehors, c’est le vent.
- L’air qui bouge pousse le moulin, le cerf-volant, les feuilles.
- Une bouteille vide est pleine d’air.
Exemples : Je souffle : le moulin tourne. · Le vent fait bouger le drapeau.
Comment se passe la leçon
- Sous mes pieds, autour de moi
- Le sol
- L’air qui bouge
- Le vent pousse
- Vide ? Pas vraiment !
- À toi de jouer !
- Ce que je retiens
Une accroche, une manipulation, la règle, des exemples, les pièges, des exercices corrigés (deux essais, une explication à chaque fois) et un mémo à imprimer. Tout peut être lu à voix haute.
Niveau dans votre pays
- Belgique 2e maternelle3e maternelle
- France moyenne sectiongrande section
- Québec maternelle 4 ansmaternelle 5 ans
- Suisse romande 1H2H
- Luxembourg cycle 1.1cycle 1.2
Dans les programmes officiels
D'après les textes officiels (Référentiels de la Fédération Wallonie-Bruxelles) :
- CI-M3-222Exprimer, avec ses mots, en situation, différents aspects visibles du sol (terre, sable, pierre…). M3 · Sciences : l’air, l’eau, le sol
- CI-M3-225Observer, lors de différentes expériences, que l’air se déplace. M3 · Sciences : l’air, l’eau, le sol
- CI-M3-226Expliquer, en situation, avec ses mots, le déplacement de l’air. M3 · Sciences : l’air, l’eau, le sol
D'après les textes officiels (Programmes de l’Éducation nationale) :
- EM-C1-085Mettre en évidence la présence de l’air et constater les effets d’un déplacement d’air. PS à GS · Découvrir le monde de la matière et des objets
D'après les textes officiels (Plan d’études romand (PER)) :
- SN-12H-010Observer la force de l’air, de l’eau et des objets en mouvement dans l’environnement. 1H à 2H · MSN 16 — Phénomènes naturels et techniques
D'après les textes officiels (Plan d’études et programmes du Luxembourg) :
- SC-C1-010Observer des éléments naturels de son environnement : soleil, pluie, vent, nuages, sol. C1.1 à C1.2 · Découverte du monde : Terre et espace