Déclic ! · leçon interactive gratuite · chapitre « Images, droits et vraies infos », leçon 3 sur 4

Les fake news

Numérique · Sécurité et citoyenneté 9 à 14 ans · 4e primaire et 2e secondaire 10 minutes 3 jeux + 1 aventure

Une fake news est une information fausse, inventée ou truquée exprès pour tromper. Comprendre pourquoi on en fabrique, ce qu’elles peuvent causer, et les repérer avant de partager.

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Après la leçon : s'exercer en jouant

Trois petits jeux tirés des mêmes questions, puis l'aventure du chapitre.

L’échelle du détecteur de fake newsLa grande échelle

La grande échelle : des questions de plus en plus difficiles sur « Les fake news ».

Dans votre classe
Course : stop, je vérifie !La course contre toi-même

Course contre soi-même : des réponses courtes à enchaîner sur « Les fake news ».

Essayer sans compte
Cartes-éclair : démasquer les fake newsCartes-éclair

Cartes-éclair pour retenir l'essentiel de « Les fake news ».

Dans votre classe
Sentinelle et le château des écransAventure du chapitre · 4 leçons

Une aventure en 4 salles du château pour respecter l'image des autres et les œuvres des auteurs, repérer les fake news et vérifier un site.

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L'essai sans compte ne garde rien. Dans votre classe, chaque élève gagne ses étoiles et retrouve ses jeux d'une séance à l'autre.

Dans le même chapitre : Images, droits et vraies infos

  1. Le droit à l’image (et à la voix)
  2. Le droit d’auteur : une œuvre a un propriétaire
  3. Les fake news
  4. Peut-on se fier à ce site ?

← Le droit d’auteur : une œuvre a un propriétairePeut-on se fier à ce site ? →

Ce que l'élève retient

Une fake news (infox) est une information fausse exprès, pour tromper : avant de partager, je m’arrête, je réfléchis et je vérifie.

  • Une erreur n’est pas voulue et se corrige ; une fake news est fausse exprès.
  • On en fabrique pour gagner de l’argent, faire peur, faire du tort ou faire changer d’avis.
  • Signes : pas d’auteur, pas de date, titre choc, urgence, image douteuse.
  • Je vérifie : qui, quand, d’autres médias sérieux ; dans le doute, je ne partage pas.
  • Les fake news peuvent nuire à la santé, aux personnes et à la confiance de tous.

Exemples : « URGENT !!! PARTAGE À TOUS » sans auteur ni date : prudence. · Une photo d’il y a dix ans présentée comme d’hier : image sortie de son contexte.

Comment se passe la leçon

  1. URGENT ! Partage à tous !
  2. Fausse exprès, ou erreur ?
  3. Qu’est-ce qu’une fake news ?
  4. Trois fausses informations démasquées
  5. Attention, pièges !
  6. À toi de jouer !
  7. Ce que je garde

Une accroche, une manipulation, la règle, des exemples, les pièges, des exercices corrigés (deux essais, une explication à chaque fois) et un mémo à imprimer. Tout peut être lu à voix haute.

Niveau dans votre pays

Dans les programmes officiels

D'après les textes officiels (Référentiels de la Fédération Wallonie-Bruxelles) :

  • MT-P4-050Expliquer la notion de « Fake News » comme une information délibérément fausse. P4 · Numérique : création de contenus
  • MT-S2-053Expliquer ce que sont les « Fake News », leurs enjeux et énoncer des moyens permettant de les repérer. S2 · Numérique : création de contenus

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