Déclic ! · leçon interactive gratuite · chapitre « Repères de temps », leçon 3 sur 4

Évènement ou phénomène ?

Histoire · Repères de temps 12 à 15 ans · 1re, 2e et 3e secondaire 10 minutes

Un évènement est court et daté précisément ; un phénomène dure. Sur une frise : un point ou une bande. Mesurer et comparer des durées, dire l’importance d’un phénomène, choisir les repères utiles à une question de recherche.

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Dans le même chapitre : Repères de temps

  1. Antérieur, contemporain ou postérieur ?
  2. Ère chrétienne et ère musulmane
  3. Évènement ou phénomène ?
  4. Graduer une frise à l’échelle

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Ce que l'élève retient

Un évènement est court et daté précisément ; un phénomène dure : il a un début et une fin.

  • Sur une frise : l’évènement est un point, le phénomène une bande.
  • Durée d’un phénomène = année de la fin − année du début.
  • Pour comparer deux durées : je fais la différence, ou je compare les longueurs des bandes.
  • L’importance d’un phénomène : combien de personnes, de pays ou de territoires il touche.
  • Pour une question de recherche, je garde seulement les repères qui y répondent.

Exemples : 30 juin 1960 : indépendance du Congo (évènement). · Congo belge, de 1908 à 1960 : 52 ans (phénomène). · Du quinzième au dix-huitième siècle : 4 siècles.

Comment se passe la leçon

  1. Un jour ou des années ?
  2. Des bandes et un point
  3. Évènement et phénomène
  4. Classer, mesurer, comparer
  5. Attention, pièges !
  6. À toi de jouer !
  7. Ce que je garde

Une accroche, une manipulation, la règle, des exemples, les pièges, des exercices corrigés (deux essais, une explication à chaque fois) et un mémo à imprimer. Tout peut être lu à voix haute.

Niveau dans votre pays

Dans les programmes officiels

D'après les textes officiels (Référentiels de la Fédération Wallonie-Bruxelles) :

  • HI-S1-015Mesurer la durée d’un phénomène sur un(e) tableau/frise chronologique. S1 · Repères et vocabulaire du temps
  • HI-S1-016Distinguer sur un(e) tableau/frise chronologique des évènements et des phénomènes. S1 · Repères et vocabulaire du temps
  • HI-S2-022Comparer la durée de deux phénomènes sur la base d’un(e) tableau/frise chronologique. S2 · Repères et vocabulaire du temps
  • HI-S2-026Mesurer la durée et l’importance d’un phénomène. S2 · Repères et vocabulaire du temps
  • HI-S3-021Sélectionner des évènements ou des phénomènes dans un(e) tableau/frise chronologique pour répondre à une question de recherche. S3 · Repères et vocabulaire du temps

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