Déclic ! · leçon interactive gratuite · chapitre « Repères de temps », leçon 1 sur 4

Antérieur, contemporain ou postérieur ?

Histoire · Repères de temps 12 à 14 ans · 1re et 2e secondaire 10 minutes

Lire une frise ou un tableau chronologique pour situer deux faits : l’un est antérieur à l’autre (avant), ils sont contemporains (en même temps, au moins en partie), ou l’un est postérieur à l’autre (après).

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Dans le même chapitre : Repères de temps

  1. Antérieur, contemporain ou postérieur ?
  2. Ère chrétienne et ère musulmane
  3. Évènement ou phénomène ?
  4. Graduer une frise à l’échelle

Ère chrétienne et ère musulmane →

Ce que l'élève retient

Deux faits peuvent être l’un antérieur à l’autre (avant), contemporains (en même temps, au moins en partie), ou l’un postérieur à l’autre (après).

  • Antérieur : A se passe avant B. Le nom : l’antériorité.
  • Contemporain : A et B se passent en même temps, au moins en partie. Le nom : la contemporanéité ou simultanéité.
  • Postérieur : A se passe après B. Le nom : la postériorité.
  • Je compare la fin de l’un avec le début de l’autre, sur une frise ou dans un tableau chronologique.
  • Avant Jésus-Christ, le plus grand nombre est le plus ancien.

Exemples : L’Hégire (622) est postérieure à l’Édit de Théodose (380). · La Première Guerre mondiale est contemporaine de la colonisation du Congo. · Les 95 thèses de Luther (1517) sont antérieures à la Constitution belge (1831).

Comment se passe la leçon

  1. Ont-ils vécu à la même époque ?
  2. Deux vies sur une frise
  3. Les trois mots de l’historien
  4. Dans un tableau chronologique
  5. Attention, pièges !
  6. À toi de jouer !
  7. Ce que je garde

Une accroche, une manipulation, la règle, des exemples, les pièges, des exercices corrigés (deux essais, une explication à chaque fois) et un mémo à imprimer. Tout peut être lu à voix haute.

Niveau dans votre pays

Dans les programmes officiels

D'après les textes officiels (Référentiels de la Fédération Wallonie-Bruxelles) :

  • HI-S1-014Lire un(e) tableau/frise chronologique pour mettre en évidence une antériorité, une simultanéité, une postériorité entre deux phénomènes. S1 · Repères et vocabulaire du temps
  • HI-S2-018Différencier les notions d’antériorité, de contemporanéité, de postériorité. S2 · Repères et vocabulaire du temps

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