Déclic ! · leçon interactive gratuite · chapitre « Mondialisation », leçon 2 sur 3
Les espaces et les réseaux de la mondialisation
Les espaces d'activité de la mondialisation (port, aéroport, quartier d'affaires, zone industrielle, pôle logistique, littoral touristique), les réseaux qui les relient (routes maritimes, lignes aériennes, câbles…) et la mobilité qui change.
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Dans le même chapitre : Mondialisation
- La mondialisation et l'environnement
- Les espaces et les réseaux de la mondialisation
- Les pôles et les métropoles mondiales
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Ce que l'élève retient
La mondialisation marque des espaces d'activité (ports, aéroports, quartiers d'affaires, zones industrielles, pôles logistiques, littoraux touristiques) reliés par des réseaux (routes maritimes, lignes aériennes, câbles, voies ferrées, autoroutes, voies navigables).
- Espaces clés : les métropoles et les grands ports et aéroports.
- Port d'Anvers-Bruges : 2e port d'Europe, après Rotterdam.
- La plupart des données d'Internet entre continents passent par des câbles sous-marins.
- La mobilité change : conteneurs, vente en ligne, tourisme de masse, infrastructures numériques.
Exemples : Liège Airport : un grand aéroport de marchandises. · Shanghai et Singapour : les deux plus grands ports à conteneurs du monde.
Comment se passe la leçon
- Le voyage d'un colis
- Observe le croquis
- Des espaces reliés par des réseaux
- En Belgique et dans le monde
- Attention, pièges !
- À toi de jouer !
- Ce que je garde
Une accroche, une manipulation, la règle, des exemples, les pièges, des exercices corrigés (deux essais, une explication à chaque fois) et un mémo à imprimer. Tout peut être lu à voix haute.
Niveau dans votre pays
- Belgique 2e secondaire
- France 4e
- Québec secondaire 2
- Suisse romande 10H
- Luxembourg 6e
Dans les programmes officiels
D'après les textes officiels (Référentiels de la Fédération Wallonie-Bruxelles) :
- GE-S2-006Annoter une représentation de l’espace pour mettre en évidence des espaces d’activité liés à la mondialisation. S2 · Savoirs géographiques
- GE-S2-007Citer un exemple d’espace clé de la mondialisation. S2 · Savoirs géographiques
- GE-S2-008Énoncer des réseaux de communication liés à la mondialisation. S2 · Savoirs géographiques
- GE-S2-009Décrire un exemple d’évolution de la mobilité des biens et des personnes en lien avec la mondialisation. S2 · Savoirs géographiques
D'après les textes officiels (Programmes de l’Éducation nationale) :
- GE-4E-002Expliquer pourquoi les villes sont inégalement connectées aux grands réseaux de la mondialisation. 4e · L’urbanisation du monde
- GE-4E-004Décrire le tourisme, ses flux et ses espaces. 4e · Les mobilités humaines transnationales
- GE-4E-005Expliquer la mondialisation par ses flux (marchandises, informations, personnes), ses acteurs et ses espaces clés. 4e · Des espaces transformés par la mondialisation
- GE-4E-007Expliquer l’adaptation du territoire des États-Unis aux nouvelles conditions de la mondialisation. 4e · Des espaces transformés par la mondialisation
- GE-4E-008Analyser les dynamiques d’un grand ensemble africain (Afrique de l’Ouest, orientale ou australe) dans la mondialisation. 4e · Des espaces transformés par la mondialisation
D'après les textes officiels (Plan d’études romand (PER)) :
- GE-9H-012Identifier des réseaux aux différentes échelles. 9H · SHS 31 — Relation Homme-espace
- GE-10H-012Expliciter l’organisation des réseaux aux différentes échelles. 10H · SHS 31 — Relation Homme-espace
D'après les textes officiels (Programme de formation de l’école québécoise) :
- GE-SEC1-003Décrire les quartiers, les banlieues et les réseaux de transport d’une métropole et les contraintes de l’étalement urbain. Sec1 à Sec2 · Géographie — Territoire urbain
D'après les textes officiels (Plan d’études et programmes du Luxembourg) :
- GE-6E-013Présenter la mer comme espace de circulation 6e · Les océans