Déclic ! · leçon interactive gratuite · chapitre « Compter, comparer et ranger », leçon 3 sur 4

Compter par 2, par 5 et par 10

Mathématiques · Nombres 6 à 8 ans · 1re et 2e primaire 6 minutes 3 jeux + 1 aventure

Compter plus vite une grande collection en faisant des paquets : par 2 jusqu’à 20, par 5 jusqu’à 50 et par 10 jusqu’à 100.

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Sans compte, rien n'est enregistré. Dans une classe Pinpon, vous ouvrez cette leçon en un clic : ses jeux suivent ; chaque élève garde ses leçons terminées et ses étoiles, et vous pouvez la projeter au TBI.

Après la leçon : s'exercer en jouant

Trois petits jeux tirés des mêmes questions, puis l'aventure du chapitre.

L’échelle des bondsLa grande échelle

La grande échelle : des questions de plus en plus difficiles sur « Compter par 2, par 5 et par 10 ».

Dans votre classe
Course : compte par paquetsLa course contre toi-même

Course contre soi-même : des réponses courtes à enchaîner sur « Compter par 2, par 5 et par 10 ».

Essayer sans compte
Cartes-éclair : les bonds de 2, 5 et 10Cartes-éclair

Cartes-éclair pour retenir l'essentiel de « Compter par 2, par 5 et par 10 ».

Dans votre classe
Bricole et l'atelier des jouetsAventure du chapitre · 4 leçons

Une aventure en 4 étapes sur les nombres jusqu'à 100 : avant, après, entre, comparer et ranger, compter par 2, 5 et 10, dizaines et unités.

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L'essai sans compte ne garde rien. Dans votre classe, chaque élève gagne ses étoiles et retrouve ses jeux d'une séance à l'autre.

Dans le même chapitre : Compter, comparer et ranger

  1. Avant, après, entre : la bande des nombres
  2. Comparer et ranger les nombres
  3. Compter par 2, par 5 et par 10
  4. Les dizaines et les unités

← Comparer et ranger les nombresLes dizaines et les unités →

Ce que l'élève retient

Je fais des paquets et je dis un nombre par paquet.

  • Par 2 : 2, 4, 6, 8, 10…
  • Par 5 : 5, 10, 15, 20, 25…
  • Par 10 : 10, 20, 30, 40, 50…
  • Puis je compte les objets qui restent, un par un.

Exemples : 3 paquets de 10 et 4 : 34

Comment se passe la leçon

  1. Des chaussettes par paires
  2. Écoute les bonds
  3. Faire des paquets pour aller plus vite
  4. On compte ensemble
  5. Attention, pièges !
  6. À toi de jouer !
  7. Ce que je garde

Une accroche, une manipulation, la règle, des exemples, les pièges, des exercices corrigés (deux essais, une explication à chaque fois) et un mémo à imprimer. Tout peut être lu à voix haute.

Niveau dans votre pays

Dans les programmes officiels

D'après les textes officiels (Référentiels de la Fédération Wallonie-Bruxelles) :

  • MA-P1-043Compter par 2 et par 5 jusqu’à 20. P1 · 3.1 Appréhender le nombre puis la lettre dans tous leurs aspects
  • MA-P1-050Dénombrer des collections (jusqu’à 20) en comptant par 1, par 2, par 5, à l’aide de matériel, et cardinaliser la totalité. P1 · 3.1 Appréhender le nombre puis la lettre dans tous leurs aspects
  • MA-P2-079Compter par 2 jusqu’à 20, par 5 jusqu’à 50 et par 10 jusqu’à 100. P2 · 3.1 Appréhender le nombre puis la lettre dans tous leurs aspects
  • MA-P2-086Dénombrer des collections (jusqu’à 100) en comptant par 1, par 2, par 5, par 10, à l’aide de matériel, et cardinaliser la totalité. P2 · 3.1 Appréhender le nombre puis la lettre dans tous leurs aspects

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