Déclic ! · leçon interactive gratuite · chapitre « Soustraction, doubles et premières tables », leçon 2 sur 4
Les doubles et les moitiés
Le double d’un nombre, c’est ce nombre ajouté à lui-même (le double de 7 est 14). La moitié, c’est partager en deux parts égales (la moitié de 14 est 7).
Sans compte, rien n'est enregistré. Dans une classe Pinpon, vous ouvrez cette leçon en un clic : ses jeux suivent ; chaque élève garde ses leçons terminées et ses étoiles, et vous pouvez la projeter au TBI.
Après la leçon : s'exercer en jouant
Trois petits jeux tirés des mêmes questions, puis l'aventure du chapitre.
La grande échelle : des questions de plus en plus difficiles sur « Les doubles et les moitiés ».
Dans votre classeCourse contre soi-même : des réponses courtes à enchaîner sur « Les doubles et les moitiés ».
Essayer sans compteCartes-éclair pour retenir l'essentiel de « Les doubles et les moitiés ».
Dans votre classeUne aventure au labo de Ziggy en 4 machines : soustraire et vérifier, doubles et moitiés, multiplier des paquets pareils, tables de 2, de 5 et de 10.
Voir le chapitreL'essai sans compte ne garde rien. Dans votre classe, chaque élève gagne ses étoiles et retrouve ses jeux d'une séance à l'autre.
Dans le même chapitre : Soustraction, doubles et premières tables
- La soustraction
- Les doubles et les moitiés
- Multiplier : des paquets pareils
- Les tables de 2, de 5 et de 10
Ce que l'élève retient
Le double de 7 est 14 (7 + 7). La moitié de 14 est 7.
- Double : j’ajoute le nombre à lui-même.
- Moitié : je partage en deux parts égales.
- Doubles à savoir : 1 + 1 = 2… jusqu’à 10 + 10 = 20.
Exemples : double de 8 = 16 · moitié de 18 = 9 · moitié de 20 = 10
Comment se passe la leçon
- La coccinelle
- Doubler et partager
- Double et moitié
- On cherche ensemble
- Attention, pièges !
- À toi de jouer !
- Ce que je garde
Une accroche, une manipulation, la règle, des exemples, les pièges, des exercices corrigés (deux essais, une explication à chaque fois) et un mémo à imprimer. Tout peut être lu à voix haute.
Niveau dans votre pays
- Belgique 2e primaire
- France CE1
- Québec 2e année du primaire
- Suisse romande 4H
- Luxembourg cycle 2.2
Dans les programmes officiels
D'après les textes officiels (Référentiels de la Fédération Wallonie-Bruxelles) :
- MA-P2-080Utiliser, de manière adéquate, les termes liés à la cardinalité : égal à, autant que ; moins que, autant en moins que ; plus que, autant en plus que ; le double, la moitié de… P2 · 3.1 Appréhender le nombre puis la lettre dans tous leurs aspects
- MA-P2-100Connaitre de mémoire les tables d’addition des dix premiers nombres, les doubles jusqu’à 20 et les moitiés des nombres pairs jusqu’à 20. P2 · 3.2 Opérer sur des nombres et sur des expressions algébriques
D'après les textes officiels (Programmes de l’Éducation nationale) :
- MA-CP-018Connaitre les doubles et les moitiés de nombres usuels. CP · Le calcul mental
- MA-CP-025Déterminer la moitié d’un nombre pair. CP · Le calcul mental
- MA-CE1-019Connaitre dans les deux sens les tables d’addition. CE1 · Le calcul mental
- MA-CE1-025Déterminer la moitié d’un nombre pair. CE1 · Le calcul mental
- MA-CE1-028Résoudre des problèmes additifs de comparaison en une étape. CE1 · La résolution de problèmes
D'après les textes officiels (Plan d’études romand (PER)) :
- MA-34H-027Mémoriser le répertoire additif de 0+0 à 9+9. 3H à 4H · MSN 13 — Opérations
- MA-C1-021Maîtriser le répertoire mémorisé de 0+0 à 9+9. 1H à 4H · MSN 13 — Opérations
- MA-56H-035Mémoriser le répertoire soustractif de 0-0 à 19-9. 5H à 6H · MSN 23 — Opérations
D'après les textes officiels (Programme de formation de l’école québécoise) :
- MA-2A-023Construire les faits numériques de l’addition (0 + 0 à 10 + 10) et les soustractions correspondantes. 2e · Arithmétique — Opérations sur des nombres
- MA-3A-002Maîtriser l’ensemble des faits numériques de l’addition (0 + 0 à 10 + 10) et les soustractions correspondantes. 3e · Arithmétique — Opérations sur des nombres