Déclic ! · leçon interactive gratuite · chapitre « Aimants, forces, électricité et alimentation », leçon 5 sur 5

L'électricité, les appareils et les piles

Sciences · L'énergie 7-8 ans · 2e primaire 9 minutes 3 jeux + 1 aventure

L'électricité fait marcher des appareils : elle donne de la lumière, de la chaleur ou du mouvement. Elle arrive par la prise ou vient d'une pile. Les piles usagées se rapportent au point de collecte. Des gestes pour économiser.

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Après la leçon : s'exercer en jouant

Trois petits jeux tirés des mêmes questions, puis l'aventure du chapitre.

L’échelle de l’électricitéLa grande échelle

La grande échelle : des questions de plus en plus difficiles sur « L'électricité, les appareils et les piles ».

Dans votre classe
Course : prise ou pile ?La course contre toi-même

Course contre soi-même : des réponses courtes à enchaîner sur « L'électricité, les appareils et les piles ».

Essayer sans compte
Cartes-éclair : l’électricitéCartes-éclair

Cartes-éclair pour retenir l'essentiel de « L'électricité, les appareils et les piles ».

Dans votre classe
Tournevis et la grande fête des jouetsAventure du chapitre · 5 leçons

Une aventure au château en 5 étapes pour les sciences : les aimants, manger varié, pousser et tirer, allumer une lampe, les appareils et les piles.

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Dans le même chapitre : Aimants, forces, électricité et alimentation

  1. Les aimants
  2. Manger varié et boire de l’eau
  3. Pousser, tirer, changer la forme
  4. Allumer une lampe avec une pile
  5. L'électricité, les appareils et les piles

← Allumer une lampe avec une pile

Ce que l'élève retient

L'électricité fait marcher des appareils : elle donne de la lumière, de la chaleur ou du mouvement.

  • Elle arrive par la prise, ou vient d'une pile ou d'une batterie.
  • Les piles usagées sont dangereuses pour la nature : je les rapporte dans une boite de collecte.
  • J'économise l'électricité : j'éteins ce que je n'utilise pas.
  • Jamais les doigts ni un objet dans une prise.

Exemples : Lumière : la lampe. Chaleur : le grille-pain. Mouvement : le ventilateur. · Prise : le frigo. Pile : la télécommande.

Comment se passe la leçon

  1. Avec ou sans électricité ?
  2. Ce que fait l'électricité
  3. D'où vient l'électricité ?
  4. Prise ou pile ?
  5. Et les piles usagées ?
  6. À toi de jouer !
  7. Ce que je garde

Une accroche, une manipulation, la règle, des exemples, les pièges, des exercices corrigés (deux essais, une explication à chaque fois) et un mémo à imprimer. Tout peut être lu à voix haute.

Niveau dans votre pays

Dans les programmes officiels

D'après les textes officiels (Référentiels de la Fédération Wallonie-Bruxelles) :

  • SC-P2-059Identifier et nommer quelques appareils qui fonctionnent grâce à l’électricité. P2 · Énergie
  • SC-P2-060Préciser que les piles/batteries permettent le fonctionnement d’un appareil électrique. P2 · Énergie
  • SC-P2-061Préciser que les piles/batteries sont nocives pour l’environnement et qu’elles doivent être recyclées. P2 · Énergie
  • SC-P2-062Identifier que l’électricité peut produire un mouvement, de la chaleur et/ou de la lumière. P2 · Énergie
  • SC-P2-063Utiliser les termes : électricité, température, lumière, mouvement, lampe, fil électrique, pile/batterie, interrupteur, chaleur. P2 · Énergie
  • SC-P2-064Observer des effets obtenus lors du fonctionnement d’objets électriques : production de lumière, de mouvement, de chaleur. P2 · Énergie
  • SC-P2-066Décrire et justifier des gestes permettant de réduire l’utilisation d’électricité. P2 · Énergie

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