Déclic ! · leçon interactive gratuite · chapitre « Textes et culture antiques », leçon 5 sur 5

Vie quotidienne et sites archéologiques

Latin · Textes et culture antiques 13 à 15 ans · 2e et 3e secondaire 10 minutes

Décrire une amphore, une lampe, une tablette de cire ; visiter Pompéi et une domus ; reconnaitre colonnes, fronton et arcs hérités de Rome dans nos villes ; comprendre la société romaine par une inscription et la comparer à la nôtre.

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Dans le même chapitre : Textes et culture antiques

  1. Auteurs, genres et culture antique
  2. Dieux et mythes gréco-romains
  3. Le monde gréco-romain : lieux et dates
  4. Lire et écrire les chiffres romains
  5. Vie quotidienne et sites archéologiques

← Lire et écrire les chiffres romains

Ce que l'élève retient

Les objets, les sites et les inscriptions sont des documents : je les décris avec méthode pour comprendre la vie des Romains et la comparer à la nôtre.

  • Décrire un objet : sa nature, sa matière et sa forme, son usage, son lieu et sa date, ce qu'il nous apprend.
  • Objets : l'amphore (transport du vin et de l'huile), la lampe à huile, la tablette de cire et le stylet, la mosaïque, l'inscription.
  • Pompéi, ensevelie en 79 après Jésus-Christ : le forum, les thermes, l'amphithéâtre, le thermopolium, les rues à passages piétons.
  • La domus : les fauces, l'atrium et son impluvium, le tablinum, le triclinium, le péristyle.
  • Hérités de l'Antiquité : les colonnes doriques, ioniques et corinthiennes, le fronton, l'arc en plein cintre, la coupole.
  • Société : citoyens (patriciens et plébéiens), esclaves, affranchis ; le pater familias commande la famille.

Exemples : Cave canem : « Attention au chien ! » · C. Iulio Felici, liberto : à Gaius Iulius Felix, affranchi.

Comment se passe la leçon

  1. Une ville figée en 79
  2. Des objets qui parlent
  3. Décrire un objet, lire un plan
  4. De Pompéi à Bruxelles
  5. Ne pas confondre
  6. À toi de jouer !
  7. Ce que je garde

Une accroche, une manipulation, la règle, des exemples, les pièges, des exercices corrigés (deux essais, une explication à chaque fois) et un mémo à imprimer. Tout peut être lu à voix haute.

Niveau dans votre pays

Dans les programmes officiels

D'après les textes officiels (Référentiels de la Fédération Wallonie-Bruxelles) :

  • LA-S2-017Décrire un support, un document, un objet. S2 · Textes et culture antiques
  • LA-S2-018Identifier les principaux espaces et monuments d’un site archéologique antique, avec l’aide éventuelle d’un texte. S2 · Textes et culture antiques
  • LA-S2-019Identifier les éléments architecturaux empruntés à l’Antiquité, notamment dans un environnement proche. S2 · Textes et culture antiques
  • LA-S2-020Décrire un aspect de la vie quotidienne, à partir des vestiges matériels archéologiques et architecturaux. S2 · Textes et culture antiques
  • LA-S3-019Décrire un support, un document, un objet. S3 · Textes et culture antiques
  • LA-S3-020À partir de textes et éventuellement de vestiges archéologiques, décrire un aspect de l’organisation sociale antique lié à l’une des notions clés abordées. S3 · Textes et culture antiques
  • LA-S3-034Analyser, en faisant ressortir similitudes et différences, des éléments d’ordre social ou culturel. S3 · Textes et culture antiques

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