Déclic ! · leçon interactive gratuite · chapitre « Vivre ensemble », leçon 4 sur 5
On s’entraide
Aider un ami, faire ensemble en partageant le travail, et savoir que tout le monde peut faire toutes les activités : filles et garçons peuvent jouer à la poupée, aux voitures, au foot, danser.
Sans compte, rien n'est enregistré. Dans une classe Pinpon, vous ouvrez cette leçon en un clic ; chaque élève garde ses leçons terminées et ses étoiles, et vous pouvez la projeter au TBI.
Dans le même chapitre : Vivre ensemble
Ce que l'élève retient
Ensemble, on s’aide, et tout le monde peut faire toutes les activités.
- Je propose mon aide : « Tu veux que je t’aide ? »
- Je peux aussi demander de l’aide.
- Pour faire ensemble, chacun fait sa part.
- Filles et garçons peuvent jouer à tout.
Exemples : Porter le bac à deux. · Léo joue à la poupée, Emma joue au foot.
Comment se passe la leçon
- Trop lourd pour un seul
- Aider un ami
- Faire ensemble
- Tout le monde peut tout faire
- C’est pour les filles ?
- À toi de jouer !
- Ce que je garde
Une accroche, une manipulation, la règle, des exemples, les pièges, des exercices corrigés (deux essais, une explication à chaque fois) et un mémo à imprimer. Tout peut être lu à voix haute.
Niveau dans votre pays
- Belgique 2e maternelle3e maternelle
- France moyenne sectiongrande section
- Québec maternelle 4 ansmaternelle 5 ans
- Suisse romande 1H2H
- Luxembourg cycle 1.1cycle 1.2
Dans les programmes officiels
D'après les textes officiels (Référentiels de la Fédération Wallonie-Bruxelles) :
- CI-M3-293Participer aux tâches et aux activités de la classe, indépendamment du genre. M3 · Philosophie et citoyenneté : pensée autonome et critique
- CI-M3-303Prendre sa place et laisser place à l’autre quelles que soient ses différences. M3 · Philosophie et citoyenneté : se connaitre et s’ouvrir à l’autre
- CI-M3-308Agir ensemble en s’entraidant et en se coordonnant pour réaliser une activité de groupe. M3 · Philosophie et citoyenneté : s’engager dans la vie sociale
D'après les textes officiels (Plan d’études romand (PER)) :
- CI-C1-002Contribuer, par les règles de la classe, au respect des différences (genre, handicap, culture). 1H à 4H · FG 14-15 — Vivre ensemble et exercice de la démocratie
- CI-C1-008Développer le respect mutuel. 1H à 4H · FG 14-15 — Vivre ensemble et exercice de la démocratie
- CI-C1-012Élaborer des buts communs au regard des intérêts particuliers. 1H à 4H · FG 14-15 — Vivre ensemble et exercice de la démocratie
D'après les textes officiels (Programme de formation de l’école québécoise) :
- CC-2A-001Caractéristiques de chaque personne : corps, émotions, comportements, pensées ; diversité des caractéristiques. 2e · Culture et citoyenneté — Connaissance de soi
- CC-2A-005Rôles sexuels et de genre : variation des attentes et des rôles selon les contextes. 2e · Culture et citoyenneté — Relations entre les individus
D'après les textes officiels (Plan d’études et programmes du Luxembourg) :
- VS-C1-003Décrire ses camarades en mettant en valeur leurs différences et leurs qualités (niveau avancé). C1.1 à C1.2 · Moi et les autres
- VS-C1-005Se comparer à ses camarades et identifier des ressemblances et des différences. C1.1 à C1.2 · Moi et les autres
- VS-C1-006Découvrir et respecter les croyances ou traditions présentes dans la classe. C1.1 à C1.2 · Moi et les autres