Déclic ! · leçon interactive gratuite · chapitre « Langue latine », leçon 1 sur 3

Le verbe latin : radical, terminaison, présent et parfait

Latin · Langue latine 13 à 15 ans · 2e et 3e secondaire 10 minutes

Un verbe latin = un radical + une terminaison. Les temps primitifs donnent le radical du présent et du parfait ; présent et parfait d'amare et d'esse, infinitifs ; en 3e, subjonctif imparfait et plus-que-parfait, passif avec esse.

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Dans le même chapitre : Langue latine

  1. Le verbe latin : radical, terminaison, présent et parfait
  2. Les cas latins et les trois premières déclinaisons
  3. Traduire une phrase latine pas à pas

Les cas latins et les trois premières déclinaisons →

Ce que l'élève retient

Un verbe latin = un radical (du présent ou du parfait) + une terminaison qui donne la personne.

  • Les temps primitifs (amo, amas, amare, amavi) donnent le radical du présent (ama-) et celui du parfait (amav-).
  • Présent : -o/-m, -s, -t, -mus, -tis, -nt. Parfait : -i, -isti, -it, -imus, -istis, -erunt.
  • esse : sum, es, est, sumus, estis, sunt · parfait : fui, fuisti, fuit, fuimus, fuistis, fuerunt.
  • Infinitif présent : amare, esse · infinitif parfait : amavisse, fuisse (avoir aimé, avoir été).
  • Le parfait se traduit par un passé composé (il a aimé), ou par un passé simple dans un récit (il aima).
  • En 3e secondaire : subjonctif imparfait = infinitif présent + m, s, t… (amaret, esset) ; plus-que-parfait = infinitif parfait + m, s, t… (amavisset, fuisset) ; passif composé : amatus est = il a été aimé.

Exemples : Romani urbem ceperunt. → Les Romains ont pris la ville. · Cum consul hostes vicisset, populus consulem laudavit. → Comme le consul avait vaincu les ennemis, le peuple félicita le consul.

Comment se passe la leçon

  1. Trois mots de Jules César
  2. Un radical, une terminaison
  3. Temps primitifs, radicaux, terminaisons
  4. Amare et esse, puis la 3e secondaire
  5. Une lettre change tout
  6. À toi de jouer !
  7. Ce que je garde

Une accroche, une manipulation, la règle, des exemples, les pièges, des exercices corrigés (deux essais, une explication à chaque fois) et un mémo à imprimer. Tout peut être lu à voix haute.

Niveau dans votre pays

Dans les programmes officiels

D'après les textes officiels (Référentiels de la Fédération Wallonie-Bruxelles) :

  • LA-S2-010Avec l’aide d’un outil de référence, identifier le radical d’un verbe (présent ou parfait). S2 · Langue latine
  • LA-S2-011Avec l’aide d’un outil de référence, identifier une terminaison (première personne du singulier, troisième personne du singulier et du pluriel). S2 · Langue latine
  • LA-S2-012Avec l’aide d’un outil de référence, identifier un verbe à l’indicatif présent ou au parfait actif. S2 · Langue latine
  • LA-S2-026Traduire de manière pertinente une forme verbale. S2 · Langue latine
  • LA-S2-027Relier une forme verbale latine à sa traduction française. S2 · Langue latine
  • LA-S3-010Identifier le radical d’un verbe (présent, parfait). S3 · Langue latine
  • LA-S3-011Identifier une terminaison d’un verbe (première personne du singulier, troisième personne du singulier et du pluriel). S3 · Langue latine
  • LA-S3-012Identifier un verbe au présent et au parfait de l’indicatif et de l’infinitif, à l’imparfait et au plus-que-parfait du subjonctif. S3 · Langue latine
  • LA-S3-013Identifier les formes passives composées avec l’auxiliaire esse aux modes et temps précités. S3 · Langue latine
  • LA-S3-014Traduire judicieusement une forme verbale latine. S3 · Langue latine

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