Déclic ! · leçon interactive gratuite · chapitre « La lumière et le son », leçon 3 sur 5

Le son, une vibration

Sciences · L'énergie 8-9 ans · 3e primaire 10 minutes 3 jeux + 1 aventure

Un son est une vibration : une source le produit, il voyage dans l'air, l'eau ou les solides, l'oreille le capte. L'écho, les matériaux qui l'arrêtent, et la différence entre fort, faible, aigu et grave.

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Après la leçon : s'exercer en jouant

Trois petits jeux tirés des mêmes questions, puis l'aventure du chapitre.

L'échelle des sonsLa grande échelle

La grande échelle : des questions de plus en plus difficiles sur « Le son, une vibration ».

Dans votre classe
Course : fort, faible, aigu, graveLa course contre toi-même

Course contre soi-même : des réponses courtes à enchaîner sur « Le son, une vibration ».

Essayer sans compte
Cartes-éclair : le sonCartes-éclair

Cartes-éclair pour retenir l'essentiel de « Le son, une vibration ».

Dans votre classe
Falot et la fête des lanternesAventure du chapitre · 5 leçons

Une aventure en 5 étapes sur la lumière et le son : sources de lumière, trajet de la lumière, ombres, instruments d'optique et vibrations.

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Dans le même chapitre : La lumière et le son

  1. Miroir, loupe, lunettes, jumelles
  2. Comment voit-on ? La lumière va tout droit
  3. Le son, une vibration
  4. Transparent, translucide, opaque et les ombres
  5. Sources de lumière et objets éclairés

← Comment voit-on ? La lumière va tout droitTransparent, translucide, opaque et les ombres →

Ce que l'élève retient

Un son est une vibration : une source le produit, il se propage dans une matière et l'oreille le capte.

  • La source vibre : corde, peau de tambour, cordes vocales, haut-parleur.
  • Le son se propage dans l'air, l'eau et les solides.
  • L'oreille est le récepteur ; le cerveau traite l'information.
  • Un obstacle peut renvoyer le son (l'écho). Les matériaux mous et épais l'atténuent.
  • Fort ou faible : le volume. Aigu ou grave : la hauteur.

Exemples : sifflet : aigu ; tonnerre : grave · cri : fort ; chuchotement : faible

Comment se passe la leçon

  1. Le riz qui danse
  2. Sens la vibration
  3. Le voyage du son
  4. Fort, faible, aigu, grave
  5. Attention, pièges !
  6. À toi de jouer !
  7. Ce que je garde

Une accroche, une manipulation, la règle, des exemples, les pièges, des exercices corrigés (deux essais, une explication à chaque fois) et un mémo à imprimer. Tout peut être lu à voix haute.

Niveau dans votre pays

Dans les programmes officiels

D'après les textes officiels (Référentiels de la Fédération Wallonie-Bruxelles) :

  • SC-P3-050Identifier qu’un son est une vibration qui se propage dans une matière, émise par une source, captée par un récepteur, renvoyée par des objets, arrêtée ou non par des matériaux. P3 · Énergie
  • SC-P3-051Énoncer que l’oreille est un récepteur de son et que le cerveau traite les informations en provenance de celle-ci. P3 · Énergie
  • SC-P3-052Qualifier un son de fort, faible, aigu, grave. P3 · Énergie
  • SC-P3-062Utiliser les termes : son, vibration, lumière, couleur, vue, ouïe, toucher, odorat, gout, cerveau, nerf, source, récepteur. P3 · Énergie
  • SC-P3-064Montrer expérimentalement que le son et la lumière peuvent changer de direction et/ou être atténués, lorsqu’ils rencontrent certains obstacles. P3 · Énergie

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