Plus long, plus lourd, la moitié
Un jeu en ligne gratuit pour comparer des longueurs, des masses et des contenances, lire une balance à plateaux, ranger quatre objets selon leur longueur et partager un objet en deux parts égales ..
Gratuit, sans publicité, prêt en 2 minutes. Ce jeu se joue dans une classe ; d'autres jeux s'essaient sans compte.
Ce que l'élève travaille
Comparer des longueurs, des masses et des contenances, lire une balance à plateaux, ranger quatre objets selon leur longueur et partager un objet en deux parts égales .
Le plus long, la balance, ranger du plus court au plus long et couper en deux moitiés.
Formes, grandeurs et espace
Dans les programmes officiels
Ce que le jeu travaille, d’après les textes officiels (Référentiels de la Fédération Wallonie-Bruxelles) :
- CI-M3-146Désigner, selon la grandeur définie, l’objet qui est : plus grand/plus petit, plus long/plus court, plus haut/plus bas, plus lourd/plus léger. M3 · Mathématiques : grandeurs
- CI-M3-153Comparer la masse de deux objets avec un instrument : balance à plateaux. M3 · Mathématiques : grandeurs
- CI-M3-158Désigner et nommer chaque part comme étant la moitié de/le demi de. M3 · Mathématiques : grandeurs
- CI-M3-160Ordonner quatre objets selon une grandeur donnée : en les rangeant dans l’ordre croissant ou décroissant (longueur), en les superposant du plus grand au plus petit (aire). M3 · Mathématiques : grandeurs
Ce que le jeu travaille, d’après les textes officiels (Programmes de l’Éducation nationale) :
- EM-C1-046Comparer des objets selon leur longueur, directement puis indirectement, et verbaliser le résultat. PS à GS · Explorer des grandeurs : la longueur, la masse
- EM-C1-047Classer et ordonner des objets rectilignes selon leur longueur (cinq au plus) ; produire un objet de même longueur qu’un objet donné. PS à GS · Explorer des grandeurs : la longueur, la masse
- EM-C1-048Comparer et ordonner les masses de deux, puis trois objets, et reconnaitre l’égalité de deux masses. PS à GS · Explorer des grandeurs : la longueur, la masse
Ce que le jeu travaille, d’après les textes officiels (Plan d’études romand (PER)) :
- MA-12H-017Approcher par manipulation quelques grandeurs : longueur, aire, volume, masse, temps. 1H à 2H · MSN 14 — Grandeurs et mesures
- MA-12H-018Comparer directement deux ou plusieurs objets selon une grandeur : longueur, aire, volume, masse. 1H à 2H · MSN 14 — Grandeurs et mesures
Ce que le jeu travaille, d’après les textes officiels (Programme de formation de l’école québécoise) :
- PS-PRE-041Utiliser différents objets pour mesurer (bloc, mètre, ficelle). M4 à M5 · Mathématique — Formes et espace
Ce que le jeu travaille, d’après les textes officiels (Plan d’études et programmes du Luxembourg) :
- MA-C1-006Percevoir la propriété de grandeur des objets (longueur, poids) par la vue ou le toucher. C1.1 à C1.2 · Grandeurs et mesures
- MA-C1-007Comparer des objets selon une grandeur (longueur, masse, capacité) à l’aide d’objets du quotidien. C1.1 à C1.2 · Grandeurs et mesures
- MA-C1-008Classer des objets selon un critère observable, par exemple du plus court au plus long. C1.1 à C1.2 · Grandeurs et mesures
- MA-C1-010Mobiliser un vocabulaire approprié pour parler des grandeurs (niveau avancé). C1.1 à C1.2 · Grandeurs et mesures
Niveau dans votre pays
- Belgique 3e maternelle
- France grande section
- Québec maternelle 5 ans
- Suisse romande 2H
- Luxembourg cycle 1.2
Dans votre classe
- Vous ajoutez le jeu à votre classe en un clic, depuis le catalogue.
- Chaque élève avance à son rythme et gagne des étoiles et des badges : aucun classement, aucune comparaison entre élèves.
- Vous voyez qui a joué, combien de temps, et ce qui a été réussi.
- Gratuit, sans publicité ; seul le prénom de l'élève est enregistré, et rien ne sort du site.
Deux designs : « Autocollants » pour les plus jeunes, « Studio » (clair ou sombre) pour les grands. L'enseignant choisit pour sa classe.
Gratuit Sans publicité Sans classement