Déclic ! · leçon interactive gratuite

L'atelier en sécurité : risques, EPI, organisation

Numérique · Sécurité 12 à 15 ans · 1re, 2e et 3e secondaire 12 minutes

Danger et risque ; risques des outils, machines, consommables et techniques ; choisir ses EPI ; préparer et vérifier son poste ; posture ; économiser matière et énergie ; trier ses déchets ; anticiper pour soi et les autres.

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Ce que l'élève retient

À l'atelier, je repère le danger, je réduis le risque avec les bons EPI et les bons gestes, et je pense aussi aux autres.

  • Danger : ce qui peut faire mal. Risque : la possibilité d'être blessé, selon ce que je fais.
  • EPI : lunettes (projections), casque antibruit (bruit), masque (poussières), gants (coupures, chaleur, produits) mais jamais près d'une pièce qui tourne.
  • Poste : choisir, agencer, vérifier le matériel ; garder propre et rangé ; nettoyer machine arrêtée et débranchée.
  • Économiser : tracer près du bord, réutiliser les chutes, refermer les pots, éteindre les machines.
  • Posture : dos droit, genoux pliés pour soulever, charge près du corps, pauses.
  • Déchets : recyclables, compostables, récupérables ; produits dangereux au parc à conteneurs.

Exemples : Foreuse à colonne : lunettes, cheveux attachés, pas de gants. · Sciure de bois brut : compost ; sciure d'aggloméré : non.

Comment se passe la leçon

  1. Des gants, bonne idée ?
  2. Danger ou risque ?
  3. Se protéger et préparer son poste
  4. Posture, déchets, attitude
  5. Attention, pièges !
  6. À toi de jouer !
  7. Ce que je garde

Une accroche, une manipulation, la règle, des exemples, les pièges, des exercices corrigés (deux essais, une explication à chaque fois) et un mémo à imprimer. Tout peut être lu à voix haute.

Niveau dans votre pays

Dans les programmes officiels

D'après les textes officiels (Référentiels de la Fédération Wallonie-Bruxelles) :

  • MT-S1-002Utiliser rationnellement les consommables et les énergies. S1 · Contenus communs
  • MT-S1-003Appliquer une posture ergonomique adaptée. S1 · Contenus communs
  • MT-S1-022Associer les risques et les dangers liés à l’environnement de travail, aux consommables, aux outils, aux ustensiles, aux machines et aux techniques. S1 · Contenus communs
  • MT-S1-023Énoncer les équipements de protection requis, en lien avec l’environnement de travail, les consommables, les outils, les ustensiles, les machines et les techniques. S1 · Contenus communs
  • MT-S1-024Choisir le matériel et les consommables parmi ce qui est mis à disposition. Les agencer sur son poste de travail. Vérifier l’opérationnalité du matériel. S1 · Contenus communs
  • MT-S1-025Organiser et maintenir un espace de travail fonctionnel : propre, rangé, organisé. S1 · Contenus communs
  • MT-S1-026Trier, en autonomie, dans leur cadre de production, les déchets recyclables, compostables, récupérables. S1 · Contenus communs
  • MT-S1-029Adopter, avec l’aide de l’enseignant, une attitude proactive qui prend en considération les risques et dangers, pour soi et pour les autres, en recourant aux équipements de protection adéquats. S1 · Contenus communs
  • MT-S2-002Utiliser rationnellement les consommables et les énergies. S2 · Contenus communs
  • MT-S2-003Appliquer une posture ergonomique adaptée. S2 · Contenus communs
  • MT-S2-028Associer les risques et les dangers liés à l’environnement de travail, aux consommables, aux outils, aux ustensiles, aux machines et aux techniques. S2 · Contenus communs
  • MT-S2-029Énoncer les équipements de protection requis, en lien avec l’environnement de travail, les consommables, les outils, les ustensiles, les machines et les techniques. S2 · Contenus communs
  • MT-S2-030Choisir le matériel et les consommables parmi ce qui est mis à disposition. Les agencer sur son poste de travail. Vérifier l’opérationnalité du matériel. S2 · Contenus communs
  • MT-S2-031Organiser et maintenir un espace de travail fonctionnel : propre, rangé, organisé. S2 · Contenus communs
  • MT-S2-032Trier, en autonomie, dans leur cadre de production, les déchets recyclables, compostables, récupérables. S2 · Contenus communs
  • MT-S2-035Adopter, avec l’aide de l’enseignant, une attitude proactive qui prend en considération les risques et dangers, pour soi et pour les autres, en recourant aux équipements de protection adéquats. S2 · Contenus communs
  • MT-S3-002Utiliser rationnellement les consommables et les énergies. S3 · Contenus communs
  • MT-S3-003Adopter une posture ergonomique. S3 · Contenus communs
  • MT-S3-038Associer les risques et les dangers liés à l’environnement de travail, aux consommables, aux outils, aux ustensiles, aux machines et aux techniques. S3 · Contenus communs
  • MT-S3-039Énoncer les équipements de protection requis, en lien avec l’environnement de travail, les consommables, les outils, les ustensiles, les machines et les techniques. S3 · Contenus communs
  • MT-S3-040Choisir le matériel et les consommables parmi ce qui est mis à disposition. Les agencer sur son poste de travail. Vérifier l’opérationnalité du matériel. S3 · Contenus communs
  • MT-S3-041Organiser et maintenir un espace de travail fonctionnel : propre, rangé, organisé. S3 · Contenus communs
  • MT-S3-042Trier, en autonomie, dans leur cadre de production, les déchets recyclables, compostables, récupérables. S3 · Contenus communs
  • MT-S3-045Adopter, avec l’aide de l’enseignant, une attitude proactive qui prend en considération les risques et dangers, pour soi et pour les autres, en recourant aux équipements de protection adéquats. S3 · Contenus communs

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